КОРРЕЛЯЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ключевые слова:
профессиональная компетентность, социальная компетентность, корреляция, социология, рынок труда, общество, личность, деятельность, адаптация, коммуникативная способностьАннотация
В данной статье анализируется сущность понятий профессиональной и социальной компетентности, факторы их формирования и взаимосвязь в процессе деятельности с социологической точки зрения. Развитие общества, цифровая трансформация и динамика рынка труда требуют от человека не только профессиональных знаний и навыков, но и умения эффективно выстраивать социальные отношения и налаживать конструктивный диалог в коллективе. Таким образом, если профессиональная компетентность определяет эффективность специалиста в его деятельности, то социальная компетентность обеспечивает его адаптацию к социальной системе, коммуникативный потенциал и успешность в коллективном взаимодействии. Исследование раскрывает соотношение этих двух компетентностей в деятельности на основе социологических теорий, эмпирических наблюдений и современной управленческой практики, выявляя неразрывную связь между ними.
Библиографические ссылки
Šiugždinienė J. Competency Management in the Context of Public Management Reform. Public Policy and Administration, 2006.) – P.16.
Komarova K. Models of formation and development of professional competence of civil servants and public servants of local government Piblic Administration and Local Government 3, 2020. – P.84-90.
Chernyshenko O.S., Kankaraš M., Drasgow F. Social and emotional skills for student success and well-being: Conceptual framework and empirical findings // OECD Education Working Papers. – 2020. – No. 218. – P.1-65.
Sala A., Punie Y., Garkov V., & CABRERA, G.M. (2020). LifeComp: The European framework for personal, social and learning to learn key competence.
Askari G., Asghri N., Gordji M.E., Asgari H., Filipe J.A., & Azar, A. (2020). The impact of teamwork on an organization’s performance: A cooperative game’s approach. Mathematics, 8(10), 1804.
Krpálek P. va boshq., Formation of Professional Competences and Soft Skills of Public Administration Employees for Sustainable Professional Development. Sustainable, 13(10) 2021)
Grobelny J., Radke P., & Paniotova-Maczka D. (2021). Emotional intelligence and job performance: A meta-analysis. International Journal of Work Organisation and Emotion, 12(1), 1-47.
Di Battista A., Grayling S., Hasselaar E., Leopold T., Li R., Rayner M., & Zahidi, S. (2023, November). Future of jobs report 2023. In World Economic Forum (pp. 978-2).
Mehler M., Balint E., Gralla M., Pößnecker T., Gast M., Hölzer M., ... & Gündel H. (2024). Training emotional competencies at the workplace: a systematic review and metaanalysis. BMC psychology, 12(1), 718.
Marlow S.L., Lacerenza C.N., Paoletti J., Burke C.S., & Salas, E. (2018). Does team communication represent a one-size-fits-all approach?: A meta-analysis of team communication and performance. Organizational behavior and human decision processes, 144, 145-170.
