ОСОБЕННОСТИ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗАХ
Ключевые слова:
образование, качество образования, менеджмент, мониторинг, система, высшее образование, объект, процесс, концепция, система управленияАннотация
Сегодня в нашей стране создается четкая, стабильная и перспективная система процедур оценки деятельности высших образовательных учреждений. Рассмотренные в данной работе проблемы повышения качества образования позволяют сформулировать научные подходы к определению методологических основ системы менеджмента качества образования в вузе, выработке методик формирования, внедрения и практического использования как непосредственно самой системы менеджмента качества вуза, так и ее подсистем.
Кроме того, в статье проанализировано, что качество образования в настоящее время является одним из основных компонентов человеческих качеств и является основным механизмом формирования общественного сознания, развития науки и культуры. Концепция мониторинга качества образования в статье рассматривается как основа внедрения системы управления качеством в образовательных учреждениях с привлечением идеи систем качества “TQM”. Даны соответствующие заключения по созданию системы управления качеством образования в образовательных учреждениях.
Библиографические ссылки
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида” ги Қарори. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 июндаги 05.06.2018 й.N ПҚ-3775Қарори. – Тошкент, 2018.
Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони. (Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6-сон, 70-модда) . – Тошкент, 2017.
Ҳаракатлар стратегияси асосида жадал тараққиёт ва янгиланиш сари. / Нашрга тайёрловчилар: М.Бекмуродов, Қ.Қуронбоев, Л.Тангриев.-Тошкент: Ғафур Ғулом номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи, 2017. – 92 б.
Рахимов О.Д. Таълим сифати ва ҳаёт сифати. //Ўқув услубий қўлланма. – Тошкент, 2015. – 44 б.
Обеспечение качества, аккредитация и признание квалификаций как контрольные механизмы Европейского пространства высшего образования. – URL: http://logosbook.ru.
Беляева М.Г. Проблемы качества образования в условиях реформы высшей школы / М.Г.Беляева // Стандарты и качество. – 2012. – С. 20–21.
Бешенков С.А. Управление качеством образования в образовательном учреждении / С.А.Бешенков, Е.С.Мищенко // Информатика и образование. – 2008. – № 4. – С. 49-51.
Субетто А.И. Качество образования в России: состояние, тенденции, перспективы: макет ежегодного доклада / А.И.Субетто. – СПб. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009.
Мищенко Е.С. Прикладные аспекты систем менеджмента качества в учреждениях высшего образования: монография / Е.С.Мищенко С. В.Пономарев, С.В.Мищенко. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2016. – 208 с.
Антропов М.С. Система менеджмента качества деятельности образовательной организацииI / М.С.Антропов // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Информатизация образования. – 2004. – № 1. – С. 57 – 62.
Качалов В.А. Проблемы управления качеством в вузах / В.А.Качалов // Стандарты и качество. – 2000. – № 11. – С. 82 – 85.
Мищенко Е.С. Система менеджмента качества образования в вузе: формирование и опыт создания: монография / Е.С.Мищенко. – Саратов: Сарат. гос. социал.-экон. ун-т, 2010. – 204 с.
Качалов В.А. Риски и возможности в стандарте ISO 9001: 2015: порознь или вместе/В.А.Качалов // Методы менеджмента качества. – 2016. – № 7. – С. 22 – 26.
Системы менеджмента качества в высшем образовании / Ж.А.Кулекеев, Г.Г.Пивень, М.Р.Нургужин, Ш.М.Каланова, И.П.Падиарова. – Караганда, 2014.
Болонская Декларация по Европейскому пространству высшего образования: пояснение [Документ подготовлен Конфедерацией Союза Европейских университетов и Ассоциацией ректоров Евросоюза (CRE)]. – Болонья, 1999.
Управление качеством образования: практикоориентированная монография и методическое пособие / под ред. М.М.Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2016.
Челышкова М.Б. Основные подходы к оценке качества подготовки обучаемых в нашей стране и за рубежом. – М., 2016. – 51 с.
