NEFT VA GAZ YO’NALISHIDAGI TALABALARINI O'QITISHDA SUMMATIV BAHOLASHDAN FOYDALANISH
##article.subject##:
fikr-mulohaza, formativ, summativ, baholash, motivatsiya, viktorina, anketa, yondashuv.##article.abstract##
Hozirgi vaqtda oliy taʼlimda qayta aloqa mexanizmi yaratilganligi haqida adabiyotlar koʼpayib bormoqda. Oʼquvchilar bilimini baholash oʼqitishning ajralmas qismi hisoblanadi. Talabalar koʼpincha fikr-mulohazalarni taqdim yetishning standart modellaridan norozi boʼlishadi va koʼpincha oʼquvchilar oʼz fikr-mulohazalari boʼyicha ularni kam baholashlari mumkin deb hisoblaydigan oʼqituvchilarning fikriga zid keladi. Standart baholash odatdagi baholashga qaratilgan cheklangan maʼlumotlarni taqdim etadi va faqat talabalarni oʼquv jarayoniga jalb qila olmaydi. Ushbu maqolada neftь va gaz sohasida tahsil olayotgan talabalarni oʼqitishda summativ baholashdan foydalanish haqida qisqacha tavsifi berilgan. Darhaqiqat, tadqiqot hozirgi kunda joriy etilayotgan zamonaviy pedagogik texnologiyalar avvalgi oʼqitish usullariga nisbatan samaraliroq va ragʼbatlantiruvchi ekanligiga asoslanadi. Ushbu tadqiqot imtihon yoki anketa oʼrniga yakuniy baholash shakli sifatida viktorinalardan foydalanishning asosli ekanligini oʼrganib chiqdi. Ushbu tadqiqot ishtirokchilarining ingliz tilini bilish darajasi oʼrta darajada boʼlib, neftь va gaz sohasida oʼqiyotganlarga tavsiya etilgan oʼquv dasturiga muvofiq soʼz boyligini rivojlantirishga yuqori talablar qoʼyiladi. Ushbu tadqiqot natijalari shuni koʼrsatdiki, baholashning oʼrni katta va talabalarning ingliz tilini oʼrganishga undash saloxiyati yuksak. Ushbu tajriba natijalari, shuningdek, kundalik sinfda baholashni amalda qoʼllash boʼyicha aniq takliflar kiritilishi mumkin boʼlgan asos sifatida ishlatiladi.
Библиографические ссылки
Huba & Freed: Learner - Centered Assessment on College Campuses: shifting the focus from teaching to learning./2000.- 8.с.
Theall, M. and Franklin J.L. - Assessing Teaching Practices and Effectiveness for Formative Purposes. In: A Guide to Faculty Development./ KJ Gillespie and DL Robertson (Eds). Jossey Bass: San Francisco, CA., 2010, 151.с.
R. W. Tyler, R. M. Gagne, & M. Scriven - "The methodology of evaluation"/ Perspectives of curriculum evaluation. Chicago, IL: Rand McNally. 1967? 39-83c.
