НЕФТ ВА ГАЗ СОХАСИ ТАЛАБАЛАРИГА ИНГЛИЗ ТИЛИНИ ЎҚИТИШДА ЯНГИЧА ЁНДАШУВ ТАЛҚИНИ

##article.authors##

  • Султанова Г.C
  • Кадырбекова Д.Х

##article.subject##:

video material, autentik o'quv materiallari, neft va gaz sohasi, talaba

##article.abstract##

Maqolaning maqsadi kelajakdagi neft va gas soxasi muhandislarining ingliz tilida professional aloqalarini yaxshilash va ularning ingliz tilini bilish darajasini oshirish uchun oliy ta’limda ingliz tilini o'qitishda video materiallardan foydalanish samaradorligini o'rganishdir. Maqolad "Autentlik" atamasining ma'nosi yoritilib, neft va gaz sanoati mutaxassislari tomonidan suratga olingan rus tilidagi video materiallarni ingliz tili darslari uchun autentik o'quv materiallari deb hisoblash mumkinligi isbotlangan. Bundan tashqari, maqolada I.M.Gubkin nomidagi Rossiya davlat neft va gaz universitetining Toshkent shahridagi filiali neft va gaz ishi mutaxassisligi talabalar uchun ingliz tili darslarida foydalaniladigan darsliklarning afzalliklari haqida ma’lumot berilgan. Umuman olganda, maqolada neft va gaz ishi mutaxassisligi talabalari uchun ingliz tilini o'qitishda yangi yondashuv yoritib berilgan.

Библиографические ссылки

Степанова М.М., Козуляев А.В., Соснина А.С. Обучение переводу образовательных видеоматериалов как подвиду аудиовизуального перевода. https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-perevodu-obrazovatelnyh-videomaterialov-kak-podvidu-audiovizualnogo-perevoda

Юсупова М.М. Использование неигровых аутентичных видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2016.

Левченко М.Н. Лингвистические признаки аутентичности текста. Вестник МГОУ. Серия: Лингвистика. 2016, №2. https://vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/11047

Андрианова Ю.Г. Применение видеоматериалов на занятиях по иностранному языку как средства развития навыков перевода. Уфимский государственный нефтяной университет, 2018.

Adams, Thomas W. What Makes Materials Authentic. 1995. Р. 1-9. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED391389.pdf

Загрузки

##submissions.published##

2021-12-28