ВАЖНОСТЬ АНАЛИЗА ПОТРЕБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НЕФТЕГАЗОВОГО ВУЗА ПРИ СОЗДАНИИ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Ключевые слова:
анализ, спрос учащихся, требования, тема урока, мнения участников, курс ESPАннотация
Анализ потребностей на подготовительном этапе и в процессе реализaции курса обучения английскому языку для специальных целей является основой достижения требуемых результатов по иностранному языку. Основным содержанием исследования является анализ потребностей студентов в нефтегазовой сфере, его значение в создании учебных материалов для дальнейшего развития будущих специалистов. В статье представлены результаты опросника, проведенного среди преподавателей-специалистов и студентов, а также анализ учебных планов преподавателей-специалистов. Анкетирование выполнялось студентами по направлению «Эксплуатaция и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти, газа и нефтепродуктов» и «Строительство и ремонт объектов системы трубопроводного транспорта», поэтому по результатам были выявлены некоторые наиболее часто используемые слова в этом направлении и определены темы для дальнейшей разработки учебно-методических материалов.
Библиографические ссылки
Aminova S.A, Umida J., the use of methods of teaching foreign language process, Academic Research in Educational Sciences, Vol. 2, CSPI Conference 2., 2021, p. 1918-1921.
Baisov A.S., Innovative Technologies in Teaching Foreign languages, Academic Research in Educational Sciences, Vol. 2, CSPI Conference 2., 2021, p.287-292.
Burkšaitienė, N., University students' attitudes towards the usage of WEB 2.0 tools for learning ESP. A Preliminary investigation, Societal studies, 10.13165/SMS-15-7-2-07, 2015, p. 270- 291.
Dudley-Evans T., St John M. J. Developments in English for Specific Purposes. A multi- disciplinary approach. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
Ferguson, G. 1994. Classnotes of the course «Teaching English for Specific Purposes». Instituto for Applied Language Studies. The University of Edinburgh. P.32
Hess N., English for academic purposes: Teacher development in a demanding arena, Volume 16, Issue 1, 1997, p. 15-26.
T. Hutchinson and A. Waters, English for Specific Purposes, Cambridge University Press, 1987, pp. 183.
Hyland K., ESP and Writing, The Handbook of English for Specific Purposes, Edited by Brian Paltridge and Sue Starfield 2013, pp. 570.
9.Yuldasheva M., Methodology of teaching English for specific purposes and difference between general English, European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, Vol. 8 No. 1, ISSN 2056-5852, 2020, pp. 128.
