TA'LIM SIFATINING ASOSI TASHXISLASH VAKOLATIDIR
##article.subject##:
jahon hamjamiyati, modernizatsiya, kompetentsiya, yosh avlod, o'quv jarayoni, kontekst, ta'lim, kognitiv yo'nalishlar, uslub, texnologiya, Boloniya jarayoni, tayyorlanish, ta'lim, umumiy madaniyat, odob-axloq, mehnat funktsiyalari, ko'p madaniyatli jamiyat, harakatchanlik, dinamizm , konstruktivlik##article.abstract##
Ushbu maqola vakolatlarning batafsil talqinini beradigan va uni "ko'p qismlardan iborat, ularning ko'plari bir-biridan nisbatan mustaqil, ba'zi tarkibiy qismlar ko'proq bilim sohasi bilan, boshqalari esa hissiyot bilan bog'liq bo'lgan fenomen sifatida tushunadigan kompetentsiyani aniqlash masalalarini ko'rib chiqadi. , ushbu tarkibiy qismlar bir-birini samarali harakatlarning tarkibiy qismlari sifatida almashtirishi mumkin. " Shu bilan birga, tadqiqotchilar ta'kidlaganidek, "kompetentsiya turlari" bu "asoslangan qobiliyatlar" dir.
Библиографические ссылки
Петров Ю.А. Теория познания: Научно-практическое значение – М.: Мысль, 1988- 142с
Раченко И.П. Диагностика педагогической компетентности. Пятигорск, 1990.
Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога. – М.: Педагогика, 2006.
Кочетов А.И. Диагностика в общеобразовательной школе. – М.: Педаго¬гика, 1989. –170с
Ильин В.В. Теория познания: Введение. Общие проблемы. – М..Изд-во МГУ, 1993. –165с.
Даниличева Н.А. Очерки истории школьной диагностики. СПБ, 2004.
Курбанов Ш.Э., Сейтхалилов Э.А. Управление качеством образования. Т.: 2004. – 675 с.
Магзумов П.Т. Проверка и оценка качества знаний и умений учащихся по трудовой подготовке. – Ташкент: УзНИИПН, 1990. – 42с.
Мочалова Н.М. Эффективность процесса обучения школьников / Дис. .д-ра пед. наук. – Казань, 1995,- 481с
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. –М.: Знание, 1983. – 96с.
Педагогическая диагностика в школе/А.И.Кочетов, Я.Л.Коломенский, И.И.Прокопьев и др.; Под ред. А.И. Кочетова. – Минск: Нар. асвета, 1987. – 223с.
