КИЧИК МАКТАБ ЁШИДАГИ ЎҚУВЧИЛАРДА КРЕАТИВЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШ – ПСИХОЛОГИК ТАРАҚҚИЁТ ОМИЛИ СИФАТИДА
##article.subject##:
креативлик, қобилият, интеллект, эркинлик, мослашувчанлик, ўзига хослик, аниқлик##article.abstract##
Мақолада креативлик тушунчасининг мазмун моҳияти ёритиб берилган. Кичик мактаб ёшидаги ўқувчиларда креатив тафаккурни ривожлантиришнинг психологик механизмлари ўз ифодасини топган. Кичик мактаб ёшидаги болаларда креативлик хусусиятларини диагностикаси ва уни ривожлантиришнинг аҳамияти илмий асослаб берилган. Таълим жараёнида кичик мактаб ёшидаги ўкувчиларнинг ижодий тафаккурини ривожлантириш муаммосининг назарий жихатларини ўрганиш, ижодий тафаккурни ривожлантириш орқали когнитив фаолиятни жадаллаштириш шартларини аниклаш, креативлик хусусиятларини ривожлантиришнинг психологик механизмларини такомиллаштириш масалалари ёритиб берилган.
Библиографические ссылки
Акимова М.К. Способности и одаренность: учеб. пособие. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.
Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. М., 1979. С 14-15.
Алексеев, А.Ю. (2013) Проблема творчества в исследованиякх искусственного интеллекта. Москва: "Реабилитацсия".
Выготский Л.С. Воображение и творчество в дет- ском возрасте: учеб. пособие. – М.: 2001. – С. 216.
Шульга Е.Н. Философия креативности: важнейшие вехи изучения творчества // Философия творчества. Ежегодник. М., 2016. Вып. 2.
Maslow, A. (1968), Toward a Psychology of Being, New York, Van Nostrand. 179-180.
Guilford, J. P. (1950), «Creativity», American Psychologist. 224.
Guilford, J. P (1968), Intelligence, creativity, and their educational implications, San Diego, (CA), Robert Knapp. 53-55.
Torrance, E. P. (1981), Thinking creatively in action and movement, Bensenville (II.), Scholastic testing service. 341.
Torrance, E. P. (1972), «Un resume historique du developpement des tests de pensee creative de Torrance», Revue de Psychologie Appliquee.314.
