МИЛЛИЙ-ТАРИХИЙ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ ТАЪЛИМ-ТАРБИЯНИНГ НЕГИЗИ СИФАТИДА
##article.subject##:
тарихий-миллий, таълим, тарбия, халқ таълими, модернизация##article.abstract##
Инсоният ҳамма даврларда ҳам ёш авлодни ҳар томонлама етук, маънавий баркамол, мустаҳкам билим, салоҳиятга эга этиб таълим тарбия беришни ўз олдига мақсад қилиб қўйган ва азалдан таълим-тарбия жараёни жуда долзарб мавзулардан бири ҳисобланган. Ушбу жараён бугунги кунга қадар ҳам долзарблигича қолмоқда. Бу улуғвор мақсадни амалга ошириш учун турли метод ҳамда усулларни қўллашган, таълим тарбия жараёнида самарадорликни оширишга ҳаракат қилишган ва қилишмоқда.
Библиографические ссылки
Мирзиёев Ш. М. Парламентимиз ҳақиқий демократия мактабига айланиши ислоҳотларнинг ташаббускори ва асосий ижроси бўлиши керак. // Халқ сўзи, 2017 йил 13 июль. - № 137. -1, 2, 3
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарори. // “Халқ сўзи” газетаси, 2017 йил 21 апрел, 79 (6773)-сон.
Каримов И. А. Миллий истиқлол мафкураси – халқ эътиқоди ва буюк келажакка ишончдир. – Т.: Ўзбекистон, 2000. – 40 б.
Абдуллаева Ш. Ш. Педагогические технологии развития познавательных способностей младших школьников. Автореф. дисс… канд. пен. наук. – Т.; 2005. – 23 с.
Абдуқуддусов О. Интегратив ёндашув – чуқур билим, яхши фазилатларни шакллантириш омили. // Халқ таълими. 2000. №3.89 б
Авесто. Тарихий-адабий ёдгорлик .// Асқар Маҳкам тарж. – Т.: Шарқ нашриёт матбаа концерни, 2001. – 400 б.
Беруний, Абу Райҳон. Қадимги халқлардан қолган ёдгорликлар // Танланган асарлар. 1-Т. – Т.: Фан, 1968. – 488 б.
Зиёмуҳамедов Б., Абдуллаева Ш. Илғор педагогик технолдогия: назария ва амалиёт // «Маънавият асослари» дарси асосида ишланган услуб. қўлл. – Т.: Абу Али ибн Сино, 2001. – 80 б.
Йўлдошев. У./., Усмонов С.А. Замонавий педагогик технологияларни амалиётга жорий қилиш. – Т.: Фан ва технологиялар. 2008. – 131 б.
Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций // Учеб.пособие. – М.: ЮРАЙТ, 2003. – 607 с.
