КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
Ключевые слова:
русский язык, культура речи, коммуникативная компетенция, лингвисти¬ческий, социолингвистический, прагматическийАннотация
В данной статье рассматривается компетентностный подход в преподавании русского языка и культуры речи. Особое внимание уделяется коммуникативной компетенции, включающей в себя лингвистический компонент, социолингвистический компонент, прагматический компонент. Компетентностный подход широко вошел в систему образования в связи со сменой образовательной парадигмы благодаря включению Узбекистана в Болонский процесс, что, в свою очередь, обусловлено общеевропейской и общемировой тенденцией интеграции и глобализации мировой экономики. Компетентностный подход, популярный в европейских странах и Америке и декларируемый в новых образовательных стандартах, является попыткой привести в соответствие, с одной стороны, потребность личности интегрировать себя в деятельность общества, с другой — потребность общества использовать потенциал каждой личности для обеспечения своего экономического, культурного и политического развития. Он ориентирует на такую систему обеспечения качества подготовки обучающихся, которая отвечала бы потребностям современного мирового рынка труда.
Библиографические ссылки
Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учеб. пособие. — М.: Изд-во РУДН, 2007.
Васюкова И.А. Словарь иностранных слов. — М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. — Т. 2: Мышление и речь. — М.: Педагогика, 1982.
Гальпереин П.Я. О методе поэтапного формирования умственных действий//Хресто-матия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов пе¬риода 1946—1980 гг./Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. — Т. 2. — М.: Пе-дагогика, 1983.
Пассов Е.И. Русское слово в методике как путь в Мир русского слова или есть ли у мето¬дики будущее? — СПб.: МИРС, 2008.
Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. — М., 1972.
Шаклеин В.М. Лингвокультурология ситуации и исследование текста. — М.: Изд-во РУДН, 1997.
Шаклеин В.М., Барышникова Е.Н. К вопросу о содержании и структуре преподавания курса «Русский язык и культура речи» // Мир русского слова. — 2006. — № 4. — С. 66—60.
Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Русский язык, 2006.
Canale M., Swain M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Testing and Teaching, 1980. Vol. 1.
Hymes D. On Communicative Competence // Sociolinguistics / Ed. by J.B. Pride, J. Holmes. — Harmondsworth, 19
