DIAGNOSTIC ACTIVITY OF FUTURE TEACHERS
Keywords:
diagnostic, activity, research, experiment, management, regulation, professional and pedagogical activity, responsibility, teacher, skills, integration, research, managementAbstract
In this article, we will consider the diagnostic activity of future teachers in order to establish its connection with the research experimental activity of the teacher. improving the processes of diagnosing education and assessing its quality, introducing mechanisms to determine the results achieved are priority areas. Leading educational institutions carry out research in the field of the formation of competencies in future teachers, necessary for the innovative development of education, improving the system of training highly qualified personnel. Driven by interest or necessity, future specialists try to assimilate new knowledge and skills in order to acquire, update and improve the level of necessary competencies.
References
International Education - 2030: Towards inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all. – p.6-7. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002338/233813m.pdf.
Указ Президента Республики Узбекистан от 7 февраля 2017 года №УП- 4947 «Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития страны в 2017-2021 годах». Собрание законодательства Республики Узбекистан. Т., 2017.- 39 С.
Азизходжаева Н.Н. Проблемное обучение в высшей школе. –Ташкент: РУМЦ, 1994. – 34с.
Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения учащихся: Экспериментально-педагогическое исследование. – М.: Педагогика, 1984. - 296с.
Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога. – М.: Педагогика, 2006.
Берулава ГА. Диагностика и развитие мышления подростков. – Бийск, 1993. –238с.
Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1987. – 304с.
Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки //Методы системного педагогического исследования. – Л., 1980. – С.7-45.
Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной само-стоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: Авто-реф. дис. ...д-ра пед. наук. – М., 1981. –20с.
Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – Москва, 2002.
