CREATIVE APPROACH TO THE DEVELOPMENT OF RUSSIAN SPEECH SKILLS OF NON-PHILOLOGIST STUDENTS
Keywords:
creative approach, Russian language, practical knowledge of the language, speech, communicative competence, speech environmentAbstract
The process of teaching students of higher educational institutions should be inextricably linked with the constantly changing conditions in the modern world. The article presents some theoretical reflections, as well as the results of an analysis of the effectiveness of using a creative approach in teaching the Russian language to non-philological students. The emphasis in the study is on the problem of developing students' speech skills. With a creative approach, the optimal method for developing speaking skills in Russian is the formation of strategic thinking in students. This approach is characterized by planning flexibility, contextual adaptation, creating a relaxed atmosphere, participation and interactivity of students and teachers, productivity, a high degree of satisfaction with the learning process and awareness of the role of self-learning.
References
Барышева Т.А. Психологическая структура и развитие креативности у взрослых: диссертация. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 201 с.
Башина Т.Ф. Креативность как основа инновационной педагогической деятельности // Молодой ученый. – 2013. – №4. – С. 521-525.
Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы. В 2-х частях / О.Ю. Богданова. – М.: Владос, 2015. – 286 с.
Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку: учебное пособие для вузов. – М.: Дрофа, 2006. – 319 с.
Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку / Н.А. Ипполитова. – М.: АСТ, 2018. – 171 с.
Корнилова Т.В. Толерантность к неопределенности и интеллект как предпосылка креативности // Вопросы психологии. – 2010. – №5. – С. 3-13.
Крамаренко Н.О. Нетрадиционные уроки по русскому языку: 5-6 классы / Н.О. Крамаренко. – Волгоград: Учитель, 2003. – 92 с.
Малахова И.А. Развитие креативности личности в социокультурной сфере: педагогический аспект. – Минск: БелГУ, 2006. – 327 с.
Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
Петрановская Л.В. Творчеству можно научить // Русский язык. – 2001. – №12. – С. 15-22.
Печенежская В.Н. Развитие креативного мышления на уроках русского языка и литературы // Концепт. – 2016. – №2. – С. 86-90. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16038.htm
Рахимов Э.Р. Текст как единица обучения русскому языку и речи в национальной школе / Э.Р. Рахимов // Инновации в обучении. – 2021. - №4. – С. 24-30.
Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 416 с.
