O'QITUVCHILARNI DIAGNOSTIKA FAOLIYATGA TAYYORLASH TEXNOLOGIYASI
##article.subject##:
model, diagnostika faoliyati, ma'naviyat, psixologik-pedagogik tadqiqotlar, tashabbuskorlik, o'z-o'zini o'rganish qobiliyati, diagnostika qobiliyatlari, tashkiliy va protsessual komponent##article.abstract##
Pedagogikada ro'y berayotgan jadal o'zgarishlar, zarur uslubiy apparat, mantiq, pedagogik diagnostika va ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodikalariga ega bo'lgan yangi shakllanish o'qituvchisini tayyorlash masalasi o'ta dolzarb bo'lib qoldi. Kasbiy tayyorgarlik darajasiga talablarning kuchayishi, pedagogik ishning kuchayishi - bularning barchasi o'qituvchilar malakasini qayta ko'rib chiqish va yo'naltirish zarurligiga olib keladi. Endilikda o'qitishning nafaqat texnik va axborot-kommunikatsiya vositalari, balki o'qituvchining samarali kasbiy faoliyati uchun sharoit yaratib, o'quv jarayonini ilmiy asoslangan boshqarish uchun eng muhim ahamiyatga ega bo'lgan pedagogik diagnostika vositalari ham talabga aylandi. Shunday qilib, ta'lim jarayonini tartibga solish shakllari va texnologiyalari o'zgargan ijtimoiy-pedagogik haqiqatlarga mos kelishi kerak.
Библиографические ссылки
Мирзиёев Ш.М. Мы все вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан. Ташкент – «Узбекистан» - 2017 – 54с.
Мирзиёев Ш.М. Критические анализ, жесткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя. Ташкент – «Узбекистан» - 2017. – 102с.
Указ Президента Республики Узбекистан «О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан». от 07.02.2017г.
№УП-4947, «Народное слово», 2017г., №28. (6692)
Указ Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров высших образовательных учреждений» от 12 июня 2015 года, №УП-4732, СЗ РУ, 2015г. №24 (312), 66-75с.
Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования» от 20 апреля 2017 года № ПП-29092, СЗ РУ, 2017г. №18 (313),18-24с.
Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по организации переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров высших образовательных учреждений» от 20 август 2015 года №242, СЗ РУ, 2015г. №33 (442), 61-78с.
Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О внесении изменений и дополнений в Положение о курсах переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров высших образовательных учреждений» от 27 февраля 2017 года № 103,СЗ РУ, 2017г. №9 (129),15-18с.
Абдуқодиров А.А., Тўраев Б.З. “Информатика ва ахборот технологиялари” соҳасидаги бўлажак мутахассис кадрларнинг касбий компетентлигини шакллантириш назарияси ва методикаси. Монография. “Наврўз”. Тошкент – 2015. 10-б.
Введение в психодиагностику: Учеб. пособие для студентов сред.пед.учеб.заведений/ М.К.Акимов, Е.М.Борисова,Е.И.Горбачева и др.; под ред К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой.- 2-е изд.,стереотип.-М.:Издат.Центр «Академия», 2009..-192 с.
Бегимкулов У.Ш. Педагогик таълимда замонавий технологиялар // Ж. Педагогик таълим. – Тошкент, 2005. - №6. – 15-17 б.
Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем.- М.: Педагогика,1991. - 238 с. (Зарубеж.шк. и педагогика).
Курбанов Ш.Э., Сейтхалилов Э.А. Управление качеством образования. Т.: 2004. 675 с.
Исянов Р.Г., Бегимкулов У.Ш. ва б. Олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчиларининг малакасини ошириш технологиялари. Монография. Тошкент, 2011 й. с-72.. – Ташкент: УзНИИПН, 1990. – 42с.
Магрупов А.М. Системное планирование процессов интеграции стратегического и функционального менеджмента образовательного учреждения. Монография. – Ташкент: Fan va texnologiya, 2017. – 170 с.
Психологическая диагностика: Учеб. пособие / К.М. Гуревич, М.К. Акимова, Г.А. Берулава и др.; Ред.-сост. Е.М. Борисова; Бийский гос. пед. ин-т. - Бийск: НИЦ БиГПИ, 1993. - 324с.
Управление качеством образования. Под редакцией М.М. Поташника.- М.: Педагогическое общество России, 2000. - 448с.
Юзликаева Э.Р. Диагностическая деятельность учителя в современной педагогической теории и практике его работы. Монография. – Ташкент: Фан ва технология , 2009. –179 с.
