RUS TILINI O’RGANISHDA KEYS USLUBINING SAMARADORLIGI
##article.subject##:
keys uslubi; tajriba; til tayyorgarligi darajasi; ta’lim muhiti##article.abstract##
Ushbu maqolada oliy o’quv yurtlari talabalarining rus tilini o’qitishda keys usuldan foydalanishning o’ziga xos xususiyatlari ko’rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari ham filolog ham nofilologik yo’nalish talabalarni o’qitish uchun qo’llanilishi mumkin. Maqolada ta’lim jarayonining bosqichlari tahlil qilinadi, shuningdek, tajriba natijalari yordamida taqdim etilgan innovatsion uch komponentli keys modelning samaradorligi aniqlanadi, unda talabalarning til bilimi darajasi, ularning shaxsiy fazilatlari va ta’lim muhiti hisobga olinadi.
Библиографические ссылки
Бесценная В.В., Федяева Е.В. Особенности использования кейс-метода при обучении русскому языку как иностранному // Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования. – 2014. №1(2). – С. 32-35.
Иваненко Д.С. Внедрение метода кейса в процесс обучения русскому языку // Русистика. – 2020. №3. – С. 120-143.
Кирова А.В., Мельник Ю.А. Развитие умений и навыков речевого общения на занятиях по русскому языку как иностранному при помощи ситуационных задач // Коммуникативные исследования. – 2019. №6(1). – С. 223-232. DOI 10.25513/2413-6182.2019.6(1).223-232.
Московкин Л.В. Инновационные технологии в преподавании русского языка как иностранного. – Москва: Русский язык, 2017. – 120 с.
Пахомова Е.С. Метод кейса как требование современной системы образования // Вопросы методологии. – 2019. №1(23). – С. 91-102.
Павленко Е.А. Ситуационные задачи как форма интерактивного изучения // Современные проблемы науки и образования. – 2012. №2. URL: https://www.science-education.ru/102-6101
Стрельцов Е.П. Методы кейсов. – Челябинск: ЧГПУ, 2019. – 134 с.
Galay A.A. Teaching Russian. – Istanbul: Yayin, 2019. – 96 p.
Oktay S.O. Methodology of Teaching Russian Language and Literature // MJLTM. – 2018. Vol.8(3). – P. 484-490. DOI: 10.26655/mjltm.2018.3.15
Williams I.T. Method. – New York: Macmillan, 2018. – 232 p.
