ТАЛАБАЛАРНИНГ ТАЪЛИМ ОЛИШ СИФАТИНИ БАҲОЛАШНИНГ КВАЛИМЕТРИК ТАҲЛИЛИ
##article.subject##:
квалиметрия; талабалар; ўқув жараёни сифатини баҳолаш; эксперт баҳолаш; таълим сифати даражасини аниқлаш; тасодифий прогнозлар; иерархик тузилма##article.abstract##
Муаллиф томонидан ушбу мақолада талабаларнинг таълим олиш сифатини баҳолашнинг квалиметрик таҳлили келтирилган. Квалиметрик таҳлил технологиясида инвариантлик ва дискретлик тамойилларига асосланган таълим квалиметрияси назарияси қўлланилади. Таълим жараёни сифатини баҳолаш тажрибалари якуний натижани таҳлил қилиш ва унга эришишнинг тўғрилигини назорат қилиш асосида амалга оширилди. Тадқиқот уч даражали тартибли шкала бўйича таълим дастурлари сифатини ўлчаш натижаларини кўрсатилган. Талабаларнинг таълим сифатини баҳоловчи таълим дастурлари бўйича билим, кўникма ва малакаларини статистик назорат қилиш орқали ўлчанган. Талабаларнинг тайёргарлик даражасини аниқлаш ўқув жараёни натижалари турига тегишли бўлиб, унга тайёргарлик кўрсаткичи якуний назоратда профессор-ўқитувчилар томонидан баҳоланади. Шунингдек, мақолда салмоқлилик коэффициентлари, умумлаштирилган кўрсаткичлар ва ўлчов маълумотлари тизимидан фойдаланиш талаба билимини объектив баҳолаш имконини беради. Квалиметрик таҳлил усулининг самарадорлиги талабалар кўрсаткичларининг ижобий динамикаси билан тасдиқланганлиги келтирилган.
Библиографические ссылки
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.М.Мирзиёевнинг “2022-2026 йилларга мўлжалланган янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси тўғрисида”ги Фармони. – Тошкент, 2022 (Decree of the President of the Republic of Uzbekistan Sh.M. Mirziyoev “On the development strategy of the new Uzbekistan for 2022-2026”. - Tashkent, 2022).
Аликариев Н.С. Олий таълим сифати менежменти тизимини ривожлантириш концепцияси//“Ижтимоий тадқиқотлар журнали” (www.tadqiqot.uzsoci) электрон журнали. №1. – Тошкент, 2020. – Б. 7-18. DOI http://dx.doi.org/10.26739/2181-9297-2020-1 (Alikariev N.S. The concept of higher education quality management system development// Journal of Social studies (www.tadqiqot.uzsoci) electronic journal. №1. - Tashkent, 2020. - Page. 7-18.
Азгальдов Г.Г. Общие сведения о методологии квалиметрии //Стандарты и качество. – 2018. – С.11. (Azgaldov G.G. General information about the methodology of qualimetry//Standards and quality. - 2018. – P.11.).
Черепанов В.С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. – М.: Педагогика, 2019. – 152 с (Cherepanov V.S. Expert assessments in pedagogical research. - M.: Pedagogy, 2019. - 152 p.).
Субетто А.И. Квалиметрия образования. Введение в квалитологию образования. Переизд. – М., 2018. – 335 с (Subetto A.I. Qualimetry of education. Introduction to the qualitology of education. reissue - M., 2018. - 335 p.).
Сабирова У. Ф., Аликариева А. Н. Математик усуллар ва моделлар олий таълим сифатини мониторинг қилиш воситаси сифатида // Журнал социальных исследований. – 2021. – №. si-1. - Page. 181-192.
Akhmedova F.M. Attitude of young peopie to education// Journal of Social studies (www.tadqiqot.uzsoci) electronic journal. №4. - Tashkent, 2021. - Page. 23-30. http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.5811006/
Беспалько В.П. О критериях качества подготовки специалистов //Вестник высшей школы. 2018. № 3. – С. 6-8. (Bespalko V.P. On the criteria for the quality of training specialists // Bulletin of the higher school. 2018. No. 3. - P. 6–8).
Битинас Б.П. Многомерный анализ. – Вильнюс, 2014. – 384 с. (Bitinas B.P. Multidimensional analysis. – Vilnius, 2014. – 384 p.).
Марченко Е.К. Методы квалиметрии. – М.: Знание, 2019. – 33с. (Marchenko E.K. Methods of qualimetry. - M.: Knowledge, 2019. - 33 p.).
Мизинцев В.П. Применение моделей и методов моделирования. – М.: Знание, 2017. – 62 с. (Mizintsev V.P. Application of models and modeling methods. – M.: Knowledge, 2017. – 62 p.)/
Михеев В.И. Моделирование и методы измерений// Научн.-метод. пособие. – М.: Высшая школа, 2017. – 210 с. ( 12. Mikheev V.I. Modeling and measurement methods// Nauchn.-method. allowance. – M.: Higher school, 2017. – 210 p.).
Яноши Л. Теория и практика обработки результатов измерений. – М.:Мир, 2015. (Yanoshi L. Theory and practice of processing measurement results. – M.: Mir, 2015).
