КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Ключевые слова:
студенты; квалиметрия; оценка качества образовательного процесса; экспертная оценка; определение уровня качества образования; случайные прогнозы; иерархическая структураАннотация
В данной статье автор представляет качественный анализ оценки качества образования студентов. Технология квалиметрического анализа использует теорию образовательной квалиметрии, основанную на принципах инвариантности и дискретности. Эксперименты по оценке качества образовательного процесса проводились на основе анализа конечного результата и контроля правильности его достижения. В исследовании представлены результаты измерения качества образовательных программ по трехуровневой порядковой шкале. Качество образования студентов измерялось путем статистического контроля знаний, навыков и компетенций в образовательных программах, оценивающих качество образования. Определение уровня подготовки студентов связано с видом результатов образовательного процесса, показатель подготовки к которым оценивается профессорами и преподавателями в итоговом контроле. Также использование системы весовых коэффициентов, обобщенных показателей и данных измерений позволяет объективно оценить знания студента. Эффективность метода качественного анализа подтверждается положительной динамикой успеваемости студентов.
Библиографические ссылки
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.М.Мирзиёевнинг “2022-2026 йилларга мўлжалланган янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси тўғрисида”ги Фармони. – Тошкент, 2022 (Decree of the President of the Republic of Uzbekistan Sh.M. Mirziyoev “On the development strategy of the new Uzbekistan for 2022-2026”. - Tashkent, 2022).
Аликариев Н.С. Олий таълим сифати менежменти тизимини ривожлантириш концепцияси//“Ижтимоий тадқиқотлар журнали” (www.tadqiqot.uzsoci) электрон журнали. №1. – Тошкент, 2020. – Б. 7-18. DOI http://dx.doi.org/10.26739/2181-9297-2020-1 (Alikariev N.S. The concept of higher education quality management system development// Journal of Social studies (www.tadqiqot.uzsoci) electronic journal. №1. - Tashkent, 2020. - Page. 7-18.
Азгальдов Г.Г. Общие сведения о методологии квалиметрии //Стандарты и качество. – 2018. – С.11. (Azgaldov G.G. General information about the methodology of qualimetry//Standards and quality. - 2018. – P.11.).
Черепанов В.С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. – М.: Педагогика, 2019. – 152 с (Cherepanov V.S. Expert assessments in pedagogical research. - M.: Pedagogy, 2019. - 152 p.).
Субетто А.И. Квалиметрия образования. Введение в квалитологию образования. Переизд. – М., 2018. – 335 с (Subetto A.I. Qualimetry of education. Introduction to the qualitology of education. reissue - M., 2018. - 335 p.).
Сабирова У. Ф., Аликариева А. Н. Математик усуллар ва моделлар олий таълим сифатини мониторинг қилиш воситаси сифатида // Журнал социальных исследований. – 2021. – №. si-1. - Page. 181-192.
Akhmedova F.M. Attitude of young peopie to education// Journal of Social studies (www.tadqiqot.uzsoci) electronic journal. №4. - Tashkent, 2021. - Page. 23-30. http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.5811006/
Беспалько В.П. О критериях качества подготовки специалистов //Вестник высшей школы. 2018. № 3. – С. 6-8. (Bespalko V.P. On the criteria for the quality of training specialists // Bulletin of the higher school. 2018. No. 3. - P. 6–8).
Битинас Б.П. Многомерный анализ. – Вильнюс, 2014. – 384 с. (Bitinas B.P. Multidimensional analysis. – Vilnius, 2014. – 384 p.).
Марченко Е.К. Методы квалиметрии. – М.: Знание, 2019. – 33с. (Marchenko E.K. Methods of qualimetry. - M.: Knowledge, 2019. - 33 p.).
Мизинцев В.П. Применение моделей и методов моделирования. – М.: Знание, 2017. – 62 с. (Mizintsev V.P. Application of models and modeling methods. – M.: Knowledge, 2017. – 62 p.)/
Михеев В.И. Моделирование и методы измерений// Научн.-метод. пособие. – М.: Высшая школа, 2017. – 210 с. ( 12. Mikheev V.I. Modeling and measurement methods// Nauchn.-method. allowance. – M.: Higher school, 2017. – 210 p.).
Яноши Л. Теория и практика обработки результатов измерений. – М.:Мир, 2015. (Yanoshi L. Theory and practice of processing measurement results. – M.: Mir, 2015).
