THE ROLE OF DIGITAL TOOLS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF LEARNING YOUTH IN THE CONTEXT OF THE EDUCATIONAL POLICY OF THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Keywords:
Republic of Uzbekistan; digitalization of education; digital tools; learning youth; empirical study; artificial intelligence; educational policy.Abstract
The article presents the results of an empirical study devoted to the role of digital tools in the educational process of learning youth. The empirical basis of the study consists of questionnaire survey data obtained from 588 respondents. The study shows that digital tools have already become an everyday element of educational activity. They are used for doing homework, searching for information, preparing presentations, and interacting with educational content. At the same time, the limitations of the digital environment were also identified, primarily related to the quality of Internet access, distracting content, and the risks of unreliable information. The results are examined in the context of the regulatory and legal framework of the Republic of Uzbekistan, as well as the policy line of the President of the Republic of Uzbekistan aimed at the development of digital education, artificial intelligence, and youth policy.
References
Закон Республики Узбекистан «Об образовании» от 23 сентября 2020 г. № O‘RQ-637 [Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/ru/docs/5013009 (дата обращения: 21.04.2026).
Указ Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 г. № PF-6079 «Об утверждении Стратегии “Цифровой Узбекистан - 2030” и мерах по ее эффективной реализации» [Электронный ресурс]. – URL: https://lex.uz/ru/docs /5031048 (дата обращения: 21.04.2026)
Указ Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 г. № PF-6079 «Об утверждении стратегии “Цифровой Узбекистан -2030” и мерах по ее эффективной реализации» [Электронный ресурс]. – URL: https://lex.uz/ru/docs /5031048 (дата обращения: 20.04.2026)
Шермухамедов А.Т., Холбоев Б. М. Стратегия развития образования в Узбекистане в эпоху информационных технологий // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. -2023. - № 3(69). - С. 184–191.
Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. -3rd ed. - London: Bloomsbury Academic, 2021
Национальный комитет по статистике Республики Узбекистан. Население Узбекистана [Электронный ресурс]. URL: https://stat.uz/ru/60-poleznaya-informatsiya/5902-naselenie-uzbekistana (дата обращения: 21.04.2026)
Национальный комитет по статистике Республики Узбекистан. Численность молодежи в возрасте 14–30 лет по состоянию на 1 января 2025 года [Электронный ресурс]. URL: https://stat.uz/img/images/avgust-2025-oav_p22302.pdf (дата обращения: 20.04.2026)
Материалы авторского эмпирического исследования «Роль цифровых инструментов в учебном процессе»: анкетный опрос (n = 588). - 2026. - Архив автора
van Dijk J. A. G. M. The Deepening Divide: Inequality in the Information Society. - London; Thousand Oaks; New Delhi: SAGE, 2005.
Указ Президента Республики Узбекистан от 8 октября 2019 г. № PF-5847 «Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года» [Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/ru/doc-passport/4545887 (дата обращения: 21.04.2026
Официальный сайт Президента Республики Узбекистан. В пятнадцати регионах будут созданы IT-городки [Электронный ресурс]. -13.05.2024. - URL: https://president.uz/ru/lists/view/7229 (дата обращения: 21.04.2026).
Официальный сайт Президента Республики Узбекистан. Состоялась презентация мер по развитию технологий искусственного интеллекта [Электронный ресурс].- 13.08.2024.- URL: https://president.uz/ru/lists/view/7464 (дата обращения: 21.04.2026).
Ташмухамедова Д.Г. Подросток в виртуальном мире (на материалах Узбекистана) // Вестник антропологии. - 2023. - № 1. - С. 256–276.
Бекбаев Г.А. Цифровизация системы высшего образования Республики Узбекистан: основные проблемы и преимущества // Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences. - 2024. -№ 4(10). - P. 338–344.
