USING MATHEMATICAL MODELING METHODS IN DIGITALIZATION OF HIGHER EDUCATION
Keywords:
digitalization, digital technologies, digitalization of universities, digital education, mathematical modeling, forecasting, reorganization of the educational process, teachers and studentsAbstract
In this article, priority directions of development of the educational process are determined on the basis of application of digital technologies in the higher education system of the Republic, analysis of their capabilities. There were also suggestions on how and in what form the introduction of digital technologies in higher education can take an important place only in the field of education by studying, systematizing and generalizing existing practices in drawing up evidence-based conclusions. Based on the sociological research conducted by the author, a mathematical model for managing the social activities of faculty and students was developed. A sample version of the implementation of the forecasting model was considered, and this calculation was carried out on the basis of the conducted base of sociological research. At the end of the article, the author presents scientific conclusions obtained as a result of applying mathematical methods to improve the quality of education in higher education institutions.
References
Ўзбекистон Президенти Ш.Мирзиёев 24.01.2020 й. Олий Мажлисга Мурожаатномаси. http://uza.uz/oz/politics/zbekiston-respublikasi-prezidenti-shavkat-mirziyeev- ning-khal-07-03-2020.
“Рақамли иқтисодиёт ва электрон ҳукуматни кенг жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида” Ўзбекистон Республикаси Президентининг Қарори. ПҚ-4699-сон 28.04.2020.
««Рақамли Ўзбекистон – 2030» стратегиясини тасдиқлаш ва уни самарали амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида» Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони. ПФ-6079-сон 05.10.2020.
Юлдашева Ш. Рақамли таълим технологиялари “Рақамли Ўзбекистон – 2030” дастури учун пойдевордир / https://ndpi.uz/uz/2019/01/07/2945/
Математические структуры и моделирование. – Омск: ОмГУ, 1999. – № 3. – С.109-124.
Математическое моделирование. Проблемы и результаты / Отв.ред.изд.: О.М.Белоцерковский, В.А.Гущин. – М.: Наука, 2003. – 478 с. (Росс. АН; Информатика: неограниченные возможности и возможные ограничения). – С. 475-476.
Математические структуры и моделирование. Омск: ОмГУ, 1999. – № 3. – С.109-124.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М.: 1987. – С.56-59.
Костенко К.И. Моделирование информационной системы оценки качества образования / К.И.Костенко, С.Д.Некрасов// Университетское управление: практика и анализ. - 2003. – № 3(26). – С. 77-83.
Математическое моделирование. Проблемы и результаты / Отв.ред.изд.: О.М.Белоцерковский, В.А.Гущин. – М.: Наука, 2003. – 478 с. (Росс. АН; Информатика: неограниченные возможности и возможные ограничения).
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М.: 1987. – С.56-59.
Социологик тадқиқотлар муаллиф томомнидан 2018-2019 йилларда республика олий ўқув юртларида талабалар ва профессор-ўқитувчилар орасида ўтказилган.
Математические структуры и моделирование. Омск: ОмГУ, 1999. – № 3. – С.109-124.
