О ЗНАЧИМОСТИ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ РЕФОРМ
Ключевые слова:
образование, народное образование, воспитание, педагогика, педагогические технологии, обучение, проблемное обучение, творческое мышлениеАннотация
Нынешний постоянно и динамично меняющийся мир требует от современной молодежи не только привычных знаний и каналов его передачи, но и творческого, критического и самостоятельного мышления. Без него невозможно построение инновационной, основанной на знаниях (knowledge economy), и оперативно реагирующей на новые вызовы экономики, а значит прорыва, который необходим в мире глобальной конкуренции. А ведь именно такие задачи ставит руководство страны.
Эти задачи невозможно решить в рамках прежней системы образования. Современная система образования должна давать не только определенные знание, на что была нацелена классическая система образования, но и важные навыки и компетенции, необходимые для конкурентного и адаптивного существования в мире будущего. В связи с этим, на основе анализа подходов зарубежных и российских ученых автор размышляет о том, каким должно быть сегодняшнее образование и воспитание, какие передовые педагогические технологии следует использовать для формирования креативного мышления. Отдельно рассматривается образование в Узбекистане, его принципиальные недостатки, а также пути возможного изменения сложившейся ситуации.
Библиографические ссылки
Тоффлер Э. Шок будущего. - М., 2002.
https://www.gazeta.uz/ru/2019/09/28/teachers/
Хан В.С. Сила личностно-ориентированного образования // Газета уз. https://www.gazeta.uz/ru/2020/08/14/individual-oriented-education/
http://uza.uz/ru/documents/o-merakh-po-gosudarstvennoy-podderzhke-provedeniya-sotsiolog-22-02-2019
Борисова Л.Г. Социологическая служба в образовании https://old.altspu.ru/Journal/pedagog/pedagog_4/articl_3.html.
Константиновский Д.Л. ТОЧКА ОПОРЫ. Размышление о социологии образования // Социс. 2008. №7.
Ярская В., Лошакова И., Зайцев Д., Шалаева Л., Григорьева О. Социология образования. Саратов, 2004.
Адамский А. Общественный образовательный договор. Очерк образовательной политики. http://www.1september.ru/ru/upr/2001/14/ 2.htm
Педагогические технологии в современном образовательном процессе. Учебное пособие. – М.: Мир науки, 2016 ; Ситаров В.А. Проблемное обучение как одно из направлений современных технологий обучения // Проблемы педагогики и психологии. 2009, № 1.
Ситаров В.А. Проблемное обучение как одно из направлений современных технологий обучения // Проблемы педагогики и психологии. 2009, № 1.
Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. - М., 1983.
Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972. 13. Аймалетдинова Т.А., Кузнецов И.Е. Социологическая оценка качества высшего образования: Теоретико-методологические подходы к исследованию // Мониторинг общественного мнения 5 (117) сентябрь-октябрь 2013.
Хан В.С. Каким быть школьному образованию // Газета уз. https://www.gazeta.uz/ru/2018/07/26/school-education/
Горбунова Е.М. Дюркгейм и современное образование // Социологическое обозрение// Том 2. № 4. 2002.
Чураков А.Н. Информационное общество и эмпирическая социология // СОЦИС. 1998, № 1.
Durkheim E. Suicide: A Study in Sociology. Trans. by J.A. Spaulding and G. Simpson. Edited, with an introduction by G. Simpson. Chicago: Free Press, 1951.
https://www.gazeta.uz/ru/2019/07/17/sherzod-shermatov/
https://podrobno.uz/cat/obchestvo/shermatov-v-odnoy-chetvyertoy-shko/
Durkheim E. Suicide: A Study in Sociology. Trans. by J.A. Spaulding and G. Simpson. Edited, with an introduction by G. Simpson. Chicago: Free Press, 1951
Durkheim E. Suicide: A Study in Sociology. Trans. by J.A. Spaulding and G. Simpson. Edited, with an introduction by G. Simpson. Chicago: Free Press, 1951
Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов. М.: Наука, 1974.
Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов. М.: Наука, 1974.
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда // Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии/Пер. с фр. А.Б. Гофмана. М.: Наука, 1991.
https://solanews.uz/ru/posts/view/2336/bit-ili-ne-bit
Дюркгейм Э. Социология образования: Пер. с фр. Т.Г. Астаховой. М.: ИНТОР, 1996.
