ФОРМИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ 4К В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова:
русский язык как иностранный (РКИ), методические рекомендации, компетенции XXI века, 4К, креативное мышление, критическое мышление, коммуникативные навыки, сотрудничество, совместная деятельность, проектная деятельность, культурная адаптацияАннотация
Статья представляет собой сборник рекомендаций для преподавателей русского языка как иностранного по развитию ключевых компетенций XXI века (4К) у студентов креативности, критического мышления, коммуникативных навыков и сотрудничества. В статье концепция 4К рассматривается как неотъемлемая часть современной образовательной практики, а также уделяется внимание методам и приемам, которые способствуют развитию этих компетенций через занятия по узбекскому языку, совместную деятельность (квесты, поэтические вечера и дебаты).
Библиографические ссылки
Калмыкова З.И., Николаева Е.И. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2017.
Асаулюк Н.В. Методика преподавания русского языка: теория и практика. — М.: Флинта, 2021.
Казакова Л.В. Проектная деятельность в обучении русскому языку как иностранному. — М.: URSS, 2019.
Федорова Е.В., Белова И.А. Методические рекомендации по обучению русскому языку: подходы к развитию критического мышления и креативности. — СПб.: Златоуст, 2020.
Выготский Л.С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 2017.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика. — М.: Академия, 2018.
Брунер Дж.С. Культура образования. — М.: АСТ, 2016.
Фомина О.А. Креативные методы обучения в преподавании русского языка. — Екатеринбург: Уральский университет, 2019.
Бакушев А.И., Иванов С.П. Развитие критического мышления у студентов вузов в процессе изучения иностранных языков // Вестник Пятигорского государственного университета. — 2020. — № 3.
Маслов Ю.С. Основы русской культуры. — М.: Просвещение, 2018.
