УНИВЕРСИТЕТЛAР ПAНДЕМИЯДА ВA УНДAН КЕЙИН
##article.subject##:
пандемия, олий маълумот, пандемия, онлайн формат, университетлар, масофавий ўқитиш, талабалар, карантин, таълим##article.abstract##
Мақолада корсатилишича олий таълим тизимининг пандемия ҳолатига тайёрлиги (2020 йил март ойининг боши), тизим ишини йўлга қўйиш бўйича университетлар ва регуляторнинг ҳаракатлари, талабалар ва ўқитувчиларнинг онлайн таълим форматлари ва чораларига муносабати таҳлили келтирилган, уларни қўллаб-қувватлаш. Ушбу таҳлил асосида мақола олий таълим тизими ушбу ғайриоддий вазиятдан ўрганиши мумкин бўлган дарсларни шакллантиради. Пандемия сабоқлари асосида ишчи гуруҳ миллий тараққиёт мақсадларига еришишда ўз ҳиссасини ошириш учун олий таълим тизимини ривожлантиришнинг истиқболли йўналишлари бўйича ғояларни аниқлади.
Библиографические ссылки
Василенко В.А. Совершенствование механизмов взаимодействия участников инновационной деятельности // Инновационное развитие экономики России: национальные задачи, мировые тенденции: Сб. ст. Междун. конф. Москва, 23 - 25 апреля 2008 г. Т. 1 / под ред. В.П. Колесова, Л.А. Тутова; МГУ., экон. фак.; М.: МАКС Пресс, 2008. С. 298.
Федоров И. Инновационное образование: состояние, проблемы, перспективы // Высшее образование в России. 2008. N 1. С. 6.
Ерохина К.Е. Социальная мобильность ученых и проблемы ее государственного регулирования // Социологические исследования. 2008. N 9. С. 85.
Aliaga, M., Cobb, G., Cuff, C., Garfield, J., Gould, R., Lock, R., ... & Velleman, P. (2005). Guidelines for assessment and instruction in statistics education (GAISE) (College Report). nhttp://www.amstat.org/education/gaise
Allen, J. M., Muragishi, G. A., Smith, J. L., Thoman, D. B., & Brown, E. R. (2015). To grab and to hold: Cultivating communal goals to overcome cultural and structural barriers in first-generation college students‘ science interest. Translational Issues in Psychological Science, 1(4), 331–341.nhttps://doi.org/10.1037/tps0000046
Baraniuk, R. G. (2011). More is less: Signal processing and the data deluge. Science, 331(6018), 717–719.https://doi.org/10.1126/science.1197448
Bayer, T. J. (2016). Effects of guided project-based learning activities on students’ attitudes toward statistics in an introductory statistics course (Doctoral dissertation). Old Dominion University, USA. https://digitalcommons.odu.edu/stemps_etds/14
Bergen, S. (2016, July). Melding data with social justice in undergraduate statistics and data science courses. Paper presented at the IASE Roundtable Conference 2016: Promoting Understanding of Statistics about Society, Berlin, Germany.
Bateiha, S., Marchionda, H., & Autin, M. (2020). Teaching style and attitudes: a comparison of two collegiate introductory statistics classes. Journal of Statistics Education, 28(2), 154-164. https://doi.org/10.1080/10691898.2020.1765710
Z.G Mukhamedova, J.S. Barotov Regulation of departure time of freight wagons from stations and optimization of delivery time of freight wagons from stations // Monografia pokonferencyjna Science, research, development. – Barcelona, #16, 29.04.2019- 30.04.2019. P. 303-308.
Z.G Mukhamedova. Modelling of fluctuations in the main bearing frame of railcar // International Journal of Modern Manufacturing Technologies, Vol. VIII, No. 2. 2016. P. 48 – 53. ISSN 2067-3604
Z.G Mukhamedova. Mathematical Model for Calculation of Oscillations in the Main Bearing Frame of Railcar with Changing Stiffness and Physical Parameters. // Journal of Siberian Federal University. Engineering & Technologies, 2017, № 10(5). P. 682 – 690.
