ПЕДАГОГИКА ОЛИЙГОҲЛАРИДА ТАЛАБАЛАРНИ ЎҚИТИШДА КОЛЛАБОРАТИВ ЛОИЙҲА УСЛИБИДАН ФОЙДАЛАНИШ
##article.subject##:
услуб, коллаборатив муҳит, коллаборатив лойиҳа, адабиёт, ўқитиш, инновация, таҳлил, танқидий фиклаш, педагогик технологиялар, машғулот модели##article.abstract##
Мақолада педагогика институтларида “Рус адабиёти тарихи” фани машғулотида коллаборатив лойиҳадан фойдаланиш муҳокама қилинади. А.С. Пушкиннинг “Кичик фожеалар” мавзусидаги семинар машғулот мисолида. “Кичик фожеалар”нинг ижодий нияти ва яратилиш тарихи. Европа адабиёти билан алоқа.
Библиографические ссылки
Аникин А. В. Из реально-исторического комментария к «Скупому рыцарю» // Временник Пушкинской комиссии. – Выпуск 23. – Л.: Наука, 1989. – С. 111-115.
Бегичева В. Скупой рыцарь выбалтывает свою тайну // Чудеса и приключения, 2003, № 04.
Бабенко Л.Г. «Лингвистический анализ художественного текста». Теория и практика. Учебник. Практикум: Учеб. Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Филология» / Л.Г. Бабенко, Ю.В. Казарин. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 496 с.
Ветловская В. Е. К проблеме истолкования «Скупого рыцаря» в цикле «маленьких трагедий» // Русская литература. 1993. № 3. С. 17-29.
Лотман Ю. М. Пушкин. – СПб., 1995. – С. 308.
Розина И.Н. Учебная компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития. 2003
Руссова Н.Ю Современные технологии в науке и образовании: магистерский курс: программа и терминологический словарь / Н.Ю. Руссова. – Нижний Новгород: Изд-во НГПУ, 2002.
М.Б. Романовская. Метод проектов в учебном процессе. М.Б. Романовская. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2006.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. , Моисеева М.В., Петрова А.Е. «Новые педагогические технологии в системе образования». М., 2004.
Пахомова Н. Ю. метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003.
Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века: учебное пособие – 10 изд., перераб. – М:, «Современные технологии в образовании и культуре», 2009.
