ВИТАГЕН ТАЪЛИМ ВОСИТАСИДА ТАЛАБАЛАРДА ИЖТИМОИЙ КОМПЕТЕНТЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ПЕДАГОГИК МАЗМУНИ
##article.subject##:
витаген таълим, витаген маълумот, компетентлик, макротехнология, ижтимоий педагогика, эффективлик, дидактик проекция, ҳаётий тажриба##article.abstract##
Ушбу мақолада педагогик таълим системасида витаген таълимининг ўзига хос ҳусусиятлари ёритиб берилган. Шу билан бир қаторда, витаген таълимда классификацион, мақсадли ва концептуал технологияларнинг тутган ўрни ҳақида маълумотлар берилган. Педагогик фаолиятда ўзаро ҳамкорликнинг моҳияти, шахснинг субъективлиги ва таълим-тарбия жараёнида витаген тажрибанинг ўзига хос ҳусусиятлари ёритилган. Ҳаётий тажрибанинг долзарблиги ва муҳим аҳамияти, шунингдек интелектуал-психологик потенциалнинг таълим мақсадларида тутган ўрни ҳақида фикр-мулоҳазалар берилган.
Библиографические ссылки
А.С. Белкин Витагенное образование в системе педагогического знания (витагенная концепция личности) // Педагогическое образование в России.-2012. №-1. [Электронный ресурс]. (A.S. Belkin Vitagenic education in the system of pedagogical knowledge (vitagenic conception of personality) // Pedagogical education in Russia.-2012. №-1. [Electronic resources].
А.С. Белкин Основы возрастной педагогики. Учеб. Пособие для студентов вышс. Пед.заведений. М.- Издательский центр «Академия»,-2000. ( A.S. Belkin Priciples of age pedagogy. Literature for high edu. students. M – Pub. Centre “Academy”, -2000).
А.С. Белкин Витагенное образование как научно-педагогическая категория // Образование и наука - 2011.-№-5. (A.S. Belkin Vitagenic education as scientific-pedagogical category // Education and science-2011. №-5.
А.С. Белкин, Н.О. Вербицкая Витагенное образование в системе педагогического знания (витагенная концепция личности) // Педагогическое образование в России.-2007.№-URL:https://cyberleninka.ru/article/n/vitagennoe-obrazovanie-v-sisteme-pedagogichechkogo-znaniya-vitagennaya-konsepsiya-lichnosti.(A.S.Belkin, N.O.Verbitskaya Vitagenic education in the system of pedagogical knowledge (vitagenic conception of personality) // Pedagogical education in Russia.-2007. .№-URL.
А.С. Белкин, Н.О. Вебрикация // Образование и наука.-2001. (A.S.Belkin, N.O.Verbitskaya // Education and science-2001).
В.Ф. Сержантов.Человек его природа и смысл бытия / Л.:Изд-во ЛГУ,1990. (V.F.Serjantov. Man his nature and meaning of being /L:Pub. LGU, 1990).
В.А. Кривенко Опора на витагенной опыт школьников как средство развития познавательного интереса.- Екатеринбург, 2002. (V.A.Krivenko Reliance on the vitagtnic experience of schoolchildren as a means of developing cognitive interest.- Ekaterinburg, 2002).
В.В. Чечет Педагогике в афоризмах и изречениях - Минск, 2013. ( V.V. Chechet Pedagogy in aphorisms and sayings – Minsk, 2013).
И.Н. Смирнов Философия. Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова.-М:-1996. ( I.N.Smirnov Phylosophy. Russian economical academy of G.V. Plekhanova-M:-1996).
И.Б. Бичева, А.Г. Китов. Витагенная технология обучения студентов инженерных направлений подготовки. М.-2015. ( I.B. Bicheva, A.G. Kitov. Vitagenic technology in teaching of students an engineering speciality. M.-2015).
С. Маркова Признаки педагогических технологии. Москва-2012. (S.Markova Notes of pedagogical technology. Moscow-2012).
