ЛОЙИҲАЛАШ ФАОЛИЯТИ – ТАЪЛИМНИ ТАШКИЛ ЭТИШДА МАҚБУЛ УСУЛ
##article.subject##:
лойиҳа, кластер ёндашув, таълим тизими, ўқувчи, инновацион технология, инновацион ёндашув, педагогик технология, лойиҳалаш фаолияти, педагогик психология, педагогик таълим##article.abstract##
Ушбу мақолада лойиҳалаш методига таъриф бериш билан бирга, методнинг бир қанча асосий ва ўзига хос белгилари санаб ўтилган. Ўқувчи шахсининг энг муҳим қирраларини ривожлантиришга имкон яратишига, шу орқали холис ва аниқ хулоса ясашга ёрдам бериши ҳақида фикр юритилган. Хорижий олимлар фикрларига, илмий тадқиқот ишларига таянган ҳолда ушбу методнинг Ўзбекистондаги умумтаълим мактабларда ҳам фойдаланишнинг таълим самарадорлигини янада оширишда қўл келиши ва амалий аҳамияти илмий хулосаланган.
Библиографические ссылки
Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз, -Т.: Ўзбекистон, 2016.
Маллаев О. Янги педагогик технологиялар. -Т.: Фан ва технологиялар, 2000. –Б. 32.
Махкамова М.А. Инновацион технологиялар бошқаруви. Монография. -Т.: Алоқа, 2011. –Б. 56.
Г.Б.Болоний, В.Ю.Лыскова. Кластерный подход и его использование в научно-педагогических исследованиях. Вестник ТГУ, т.16, вып.1, 2011.
Ғ.Муҳамедов, У.Ходжамқулов. педагогик таълим инновацион кластери: таъриф, тавсиф ва тасниф. Илмий рисола. -Т.:, Университет, 2019, -Б. 9.
Porter М. Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors, Cambridge, 1980, 454 pages.
Щербо И. Второе пришествие методапроектов//Директор школы. 2003. №3. –С. 25-32.
Бем.И, Шнейдер.Й. Продуктивное обучение: слагаемые системы / / Школьные технологии.1999.№4.
Гузеев В.В. «Метод проектов»как частный случай интегральной
Технологии обучения/ /Директоршколы.1995.№6.
Полат Е.С. Метод проектов [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.bgpu.ru/intel/representation/gol3_04_02_05.ppt.Загл.с экрана.
