МУҲАНДИСЛИК КОМПЬЮТЕР ГРАФИКАСИ ДАСТУРИЙ МАХСУЛОТ МАЗМУНИ
##article.subject##:
муҳандислик компьютер графикаси, мазмунни танлаш, мазмунни тузиш, компьютер графикаси, конструкторлик тизими, функционал тизим, технологик тизим##article.abstract##
Мазкур мақолада, Муҳандислик компьютер графикаси фанида талабалар ўзлаштириши керак бўлган маълумотларни танлаш ва тузиш тамойиллари, компьютер графикасининг ўзига ҳос ҳусусиятлари келтирилган.
Библиографические ссылки
Даммер М.Д. Роль принципа научности в формировании содержания обучения // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки, 2012, № 4(263), с.30-33.
Меретукова З.К., Чиназирова А.Р. О дидактическом принципе научности и научном мировоззрении в контексте постнеклассической научной картины мира // Вестник Адыгейского гос. университета. Серия 3: Педагогика и психология, 2007, №3, с. 30-36.
Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе (Учеб. для студ. высш. учеб. заведений). – М.: ВЛАДОС, 2000.
Романова О.В. Влияние информационной дидактики на компоненты современного процесса обучения // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология, 2012, № 1, с. 64-74.
Загрекова Л.В., Николина В.В. Дидактика. – М.: Высшая школа, 2007.
Елисеева Е.В. Принципы отбора содержания обучения разработке управленческого компонента информационной образовательной среды // Известия РГПУ им. А.И. Герцена, 2008, № 51, с. 206-210.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс (Учеб. для студентов педагогических вузов). В 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1.: Общие основы. Процесс обучения.
Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. – Ростов н/Д: Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000.
Байбаева М.Х., Гулямходжаева Н., Мукимов Б.Р. Интеграция теоретических и практических психолого-педагогических знаний как средство совершенствования профессиональной подготовки будущих инженеров — педагогов. Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII Mеждунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара: ООО ≪Издательство АСГАРД≫, 2016. С 244-246.
Пузанкова А. Б. Формирование профессиональных инженерно-графических компетенций студентов в процессе их обучения компьютерной графике (на примере специальностей машиностроительного профиля). Дис. Пед. наук. 13.00.08. Самара-2012. 190с.
Димицкая Н.Г. Организация самостоятельной работы студентов по инженерной графике тестовыми методами: Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 .-М.: РГБ, 2003. 169с.
Джейн Нокс. Что могут дать компьютеры педагогике: взгляд из американской школы. / М.: ИНФО, 1990.№1.
Филимонова М. Ю. Проектирование педагогической системы обучения инженерной графике с использованием новых информационных технологий: На примере подготовки инженеров-нефтяников : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 .-М.: РГБ, 2003. 117с.
Перфильев, П. Н. Применение современных технологий в промышленных системах [Текст]: / П. Н. Перфильев / Сборник научных трудов по материалам международной научно-технической конференции «Металлообрабатывающие комплексы и робототехнические системы — перспективные направления научно-исследовательской деятельности молодых ученых и специалистов» — Курск, ЮЗГУ, 2015. — с. 146–150.
