МУЛОҚОТГА ЎРГАТИШНИНГ ЭМОЦИОНАЛ ТАЪСИР ВОСИТАСИ СИФАТИДА ФОЙДАЛАНИШДАГИ ЎРНИ
##article.subject##:
туйғу, алоқа, тил, вазият, нутқ актлари, стилистика, риторика, яқин одамлар, таниқли одамлар, дўстона муносабатлар, юзаки, бегона одамлар##article.abstract##
Нутқ актлари мулоқотга ўргатишда эмоционал таъсир воситаси сифатида. Мақолада нутқ актлари ва уларнинг методик таснифи, мулоқотга ўргатишда улардан эмоционал таъсир воситаси сифатида фойдаланишнинг лингвометодик асослари ҳақидаги фикрлар баён қилинган.
Грамматик маънолар потенциал равишда тил бирликларининг семантик таркибида мавжуд, аммо фақат маълум бир ҳаракатда топилади. Нотиқ у ёки бу тил бирлигини танлайди ва шу билан бирга яширин грамматик маъноларни реализация қилади.
Бу маърузачининг нутқ ҳаракатининг берилган шароитида қабул қилувчига нутқнинг оптимал таъсири ҳақида спикернинг ўзига хос ғоясини акс эттиради.
Ушбу танлов коммуникаторларнинг аввалги нутқ тажрибаси билан ҳам белгиланади, чунки у шахснинг ўзига хослиги ҳақида сигнал беради.
Библиографические ссылки
Адмони В.Г. Системаформ речевого высказывания.- СПбю.,1994.
Гойхман О.Я., Надеина Т.Е. Основы речевой коммуникации. –М., 1997.
Ермакова О.Н., Земская Е.А. К построению типологии коммуникативных неудач (на материале естественного русского диалога)// Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект.–М., 1993. С. 30-64.
Макаров М.Л. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе. – Тверь: Изд-во Тверского гос.университета, 1998. С 199.
Серль Дж. Классификация иллокутивных актов /Дж.Серль//Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс,1986. Вып.17.С.170-194.
Серль Дж.Р. Что такое речевой акт?// Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17.-М.:Прогресс, 1986.
Methodological Problems And Discussion Of Details In Foreign Languages. Nigina Khamidova,Dilbar Barakaeva. International Journal of Advanced Science and Technology. Vol. 29, No. 7, (2020), pp. 2031-2034.
Bim I.L., Afanasyeva O.V., Radchenko O.A. To the Problem of Evaluation of the Modern Textbook of Foreign Language. М., 1999. No6.с 13-17)
Gvozdeva A.V., Sorokov G.V. Individual Features of Perception and Cognition when Learning Foreign Languages.Foreign Languages at School. M., 1999, No 5, pp. 73-79.
