ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Ключевые слова:
интеллект, мышление, компонент. формирования, понятии , мышления, интеллект, труд, обученияАннотация
Модернизация школьного образования возникает противоречие между знаниями, умениями и навыками, которые развиваются у учащихся в массовом обучении и новыми требованиями к современной школе.
Проблема развития у школьника интеллектуальных умений давно и плодотворно разрабатывается в психологии и педагогике. Теоретические основы решения проблемы формирования интеллектуальных умений широко представлены в целом ряде психолого-педагогических исследований. Проектирование эффективного учебного процесса с применением полной системы разработанных средств обучения, обеспечивающих на лекциях и практических занятиях работу педагога в дидактических моносистемах, гарантирует усвоение знаний на уровне алгоритмической деятельности.
Библиографические ссылки
Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М., Знание 1999.-163 ст.
Каримова В, Нишонова З. Мустақил ижодий фикрлаш ва шахснинг ҳиссий, иродавий ва интеллектуал хислатлари орасидаги боғланиш // Ж. Халқ таълими, 2001. № 3-6, 64-69- б.
Форобий Абу Наср. Фозил одамлар шахри.-Тошкент: Халқ мероси, 1993.-178 б.
Селевко Г. К. Tрадиционная педгогиская технология и её гуманистичиская модернизация. – М.: 2005. – 144 с.
Уман А. И. Учебний задания и процесс обучения. -М.: Педагогика, 2003. – Н2. 5-6 с.
Фелуштейн Д.И Психология и развивающаяся личность. – М.:Владос. 2003. – 456 с.
Шодиев Р.Д. Дидактические основы реализация проблемы понимания в учебно-позновательной деятельности: -автореф. Дисс. док.пед наук.-Т.: 2004 -43 с.
Эгамбердиева Ф. Адабий таълим самарадорлигини оширишда янги педагогик технологиялар: Пед фан. ном. дисс ва автореф.-Т.: 2005. 23 бет.
Юсупов Э. Инсон камолотининг маънавий асослари. – Т.: Университет, 1998. - 184 бет.
Ғозиев Э. Тафаккур психологияси / Дорилфунун талабалари учун қўлланма. –Т.: ўқитувчи 1990.-184 б.
Ҳусанбоева Қ. Адабий таълимда мустақил фикрлашга ўргатиш асослари. –Т.: Ўзгинкомцентр, 2003.-103 б.
