TO THE QUESTION OF THE GAME-TECHNICAL ACTIVITY OF THE TEACHER
Keywords:
active technologies, double planning of teacher activity, business game, game-technical activity, competency, game-technical activity principles, productive education, role game, game-technical activity formsAbstract
Article describes necessity and ways of the transition to productive education, gaming technologies and their principles, possibility of active technologies in development of specialist’s competency, necessary changes in activity style of the teacher-game-technician.
References
Лаврентьева Н.Б. Педагогические основы разработки модульной технологии обучения. - Барнаул: Изд-во АлтГТУ-ААЭП, 1998.
Борисова Н.В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.- 146 с.
Кларин М.В. Дидактическая игра // Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х томах/ Гл. Ред. В.В. Давыдов. - М.: Большая Российская Энциклопедия, 1993: Т.1: А-М.- 1993.- с. 269-271.
Вербицкий А.А. Развивают ли игры: к проблеме классификации игровых процедур // Проблемы психологии образования. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. - с. 12-26.
Борисова Н.В., Бугрин В.П., Кузов В.Б. Подготовка тьюторов. Игротехника в деятельности тьютора: размышления и опыт исследования. Электронный ресурс: http://www.ou-link.ru/654/bulletin_654_17/tutor.htm
Юзликаева Э.Р. Игровые технологии в образовании. Формирование личности обучающегося в условиях инновационных технологий. Учеб. пособие. / Под ред. д.п.н. Р.Х.Джураева. - Т., 2009. - с.224-238.
