ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Ключевые слова:
инновационные методы, педагогика, экологический подходАннотация
В данной статье рассматривается вопросы касательные инновациям в образовании в вузах в XXI веке. Целью данной статья является обобщение текущих изменений в дидактике для использования инновации обучения и изучение понимания изменений педагогами. В статье были рассмотрены четыре области: расширение предмета педагогики, экологический подход к обучению, цифровое поколение и происходящие изменения, и инновации в обучении. Теория образования, образно говоря, имеет два уровня. На макроуровне в отношениях «образование-общество» происходит децентрализация и диверсификация, интернационализация образования и внедрение цифровых технологий. На микроуровне в отношениях «педагог - студент» происходит активное сочетание традиционных и инновационных методов, сочетание деятельностного подхода с подходом энергоинформационной среды, познания с конструктивизмом и коннективизмом.
Библиографические ссылки
Silova I. Globalization in the fields: education and post-socialist transformations in Central Asia. Charlotte, North Carolina: Information age publishing (IAP), Inc.; 2016; 12(6): 25-29
Steiner-Khamsi G. How NGOs respond: globalization and education reform in the Caucasus, Central Asia, and Mongolia. Kumar press; 2018; 31(2): 25-36. DOI: 10.1111/j. 1467-873X. 2008. 00426.x
Myamesheva G. Virtue in the modern smart world. Bulletin of KazNU. Series “Pedagogical science”. 2015; 44 (1): 152-156
Sitarov V.A. Didactics of J. Komensky: The Textbook. M.: publishing house of the Academy; 2015 (3-edition), p. 134
Kukushkina V.S. Pedagogical technologies. Publishing house March; 2002; 25(1) p. 98
Bordovskaya N., Rean A. Pedagogy: Textbook for students of pedagogical universities. Saint-Petersburg: Peter publishing House; 2015; pp. 258-261
Manuylov Yu.S. Conceptual bases of ecological approach in education. Bulletin of Kostroma state University. Series of humanitarian sciences. 2017; 14 (4): 21-27
Rizzolati G. The Mirror-neuron system and imitation. Prospects for imitation: from mirror neurons to memes. Cambridge, MA: MIT Press; 2014; 11(4); 147-149
Bounder A. New information technologies of education. Washington, ed. Share; 2015; 14(2): 214 - 224
Taubaeva Sh.T, S.S. Laktionova. Pedagogical innovations as the theory and practice of innovation in the education system. Almaty: Gylym; 2001. p. 216
Derizhan I, Valchev G. Peculiarities of methods of teaching and modern student audience. In: Yearbook of the free University of Burgas. Burgas: BRU; 2015. p. 165
Teaching and learning for a sustainable future: applying innovative methods. UNESCO; 2016. Available at: htp: //www.unesco.org/education/tlsf/mods/theme_d.html [accessed 2016-02-12].
Anisimov V.V., Grokholsky O.G., Nikandrov N.D. General principles of pedagogy and modern innovation. M.: Publishing House "Enlightenment"; 2016, p. 35
Adrima P., O. Cartaria Category innovative method of education in western universities. 2016; 11 (1): 3-9. DOI: 10.12973 / iser.2016.1101a
Tyunnikov, Yu. s. Analysis of innovative activity of a general education institution: scenario, approach/Yu.S. Tyunnikov//Standards and monitoring in education, 2015, no. 5, p. 10.
