РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ
Ключевые слова:
педагогика, педагогика как искусство и наука, духовность, традиция, цели воспитания, педагогические технологии, направления педагогикиАннотация
Данное исследование дает информацию о развитии педагогики как науки, направления педагогики. Автор считает, что основной целью педагогики является формирование духовной культуры личности человека и что эффективность образовательных учреждений определяется национальной педагогической традицией. Проблема духовности связана прежде всего с такой формой общественного сознания, как вера. Также в данной работе рассматривается проблема всестороннего и разностороннего развития личности в системе образования. Четкое разграничение целей образования имеет прямой выход на практическую деятельность образовательных учреждений.
Библиографические ссылки
Berulava M.N., Berulava G.A. The development of domestic education: choice of the main vector of motion / M.N. Berulava, G.A. Berulava // Philosophy education. 2006. No. 1. P. 13-16.
Berulava, G.A. Intra-university electronic space based on new educational technologies / Berulava G.A., Druzhinina A.V., BelyaevaE.V., Malysh V.G., Pil'shchikova T.S., Istalieva S.K., Kadyrova L.R. // Higher education in Russia. 2014. No. 12. P. 83-89.
Berulava, M.N. Problems and prospects for the development of modern higher schools / M.N. Berulava // Humanization of education. 2015. No. 2. P. 8-12.
Berulava, G.A. Role of methodological foundations in development educational technologies / G.A. Berulava // Humanization of education. 2015. - No. 6. - P. 4-18.
Izvekov I.N. “Methodological requirements for the construction technologies of spiritual and moral education of the individual from the standpoint of the value-genealogical approach”, monograph, Sochi, 2012. 114 p.
Khilyuk S.O., Pichugin D.A., Ivanov E.O. On the limits of tolerance among employees of internal affairs bodies // Scientific-methodical electronic journal "Concept". - 2018.- URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Kuraev, A. Is conflict or union accidental in the relationship of faith and science? / A. Kuraev // Saint Luke (Voyno-Yasenetsky): Science and religion: Spirit, soul and body: Trinity word. - Phoenix, 2001. - P. 292-316.
Meshkov, N. I. Spiritual self-consciousness as the basis of social well-being / N. I. Meshkov // The origins of the Orthodox consciousness and self-consciousness of the peoples Saransk: Publishing House of Mordov. 2006. - 288 p.
Platonov Yu.P. Ethnic psychology. - SPb. 2001, p. 152.
Soldatova G.U. Psychology of interethnic tension. - M. 1998.P. 70.
Ushinsky, K. D. Selected pedagogical works: questions of education / K. D. Ushinsky. – Moscow, Publishing House of the Ministry of Education, 1953. - T. 1. - 640 p.
Zapesotsky A.S. Education: philosophy, cultural studies, politics. M. 2002.
Zimovina O.A. “Pedagogical technologies of tolerance education in the context of humanization of education”, monograph, Sochi, 2012. 127 p.
Zimnyaya I.A. Educational psychology: Textbook. M. 2003. 384 p.
