РОЛЬ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ВУЗАХ ИСТОРИИ
Ключевые слова:
мультимедийные технологии, интерактивные технологии, медиаобразование, медиапедагогика, коммуникация, неинтактивные технологииАннотация
Мультимедиа - это комплексный способ доставки учебных материалов будущим учителям, основанный на эффектах аудио, видео, текста, графики и анимации (движение объектов в пространстве) на основе программного и аппаратного обеспечения информатики. В развитых странах этот метод обучения в настоящее время используется в сфере образования.
В данной статье рассматривается вопрос об использовании мультимедийных технологий в преподавании исторической науки в высших учебных заведениях, о внедрении современных информационных технологий и методов повышения эффективности образования.
Библиографические ссылки
Арифалиева О.Ф. Ўзбекистон тарихи фанини ўқитишда янги педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш йўллари. «Молодой учёный» международный научный журнал . № 4 (294). Январь 2020 г. С.494.
Н.Н.Абдуллажонова. “Таълимда мультимедиа тизимлари”фанидан маъруза матни. Фарғона – 2015. 4-5 б.
Князева Г.В. Применение мультимедийных технологий в образовательных учреждениях. «Науки об образовании». https://cyberleninka.ru
Тўлқин Эшбек. Медиатаълим янги таълим усули сифатида. 3 январь, 2016. http://uchildiz.uz.
Ангеловски К. Учителя и инновации. Книга для учителя. –М.: Просвещение, 1991, -.19 с.
Джўраев Р.Ҳ. Таълимда интерфаол технологиялар. –Тошкент: 2010. - 87 б.
Карлыбаева Г.Е. Бўлажак физика ўқитувчиси компетенциясини ривожлантиришда интерфаол таълим // Қорақалпоқ давлат университети Хабаршысы. –Нукус: –2018. –№1. -Б. 141-144.
Карлыбаева Г.Е. Инновацион таълим мухити шароитида бўлажак физика ўқитувчиларининг методикага оид компетентлигининг структуравий-функционал модели // Илим ҳам жәмийет, ‒Нөкис: 2018. –№2. ‒Б. 57‒59.
Рахматуллаева Р.А.“Тарих ўқитиш методикаси” йўналиши “Олий таълимда тарих фанларини ўқитиш методикаси” модули бўйича ўқув –услубий мажмуа. Тошкент-2018. 12 -б.
Инфоурок библиотека материалов.
