РОЛЬ КОММУНИКАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
Ключевые слова:
эмоция, коммуникация, язык, ситуация, речевые акты, стилистики, риторики, близкие люди, хорошо знакомые люди, дружеских отношениях, поверхностно, чужие людиАннотация
Речь выступает средством эмоционального воздействия в обучении общению. В статье описаны идеи речевых актов и их методологическая классификация, лингвометодологические основы их использования как средств эмоционального воздействия в обучении общению.
Грамматические значения потенциально существуют в смысловой структуре языковых единиц, но обнаруживаются лишь в конкретном акте. Говорящий выбирает ту или иную языковую единицу и одновременно актуализирует скрытые грамматические значения.
При этом отражается конкретное представление говорящего об оптимальном речевом воздействии на данного получателя в данных условиях протекания речевого акта.
Библиографические ссылки
Адмони В.Г. Системаформ речевого высказывания.- СПбю.,1994.
Гойхман О.Я., Надеина Т.Е. Основы речевой коммуникации. –М., 1997.
Ермакова О.Н., Земская Е.А. К построению типологии коммуникативных неудач (на материале естественного русского диалога)// Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект.–М., 1993. С. 30-64.
Макаров М.Л. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе. – Тверь: Изд-во Тверского гос.университета, 1998. С 199.
Серль Дж. Классификация иллокутивных актов /Дж.Серль//Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс,1986. Вып.17.С.170-194.
Серль Дж.Р. Что такое речевой акт?// Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17.-М.:Прогресс, 1986.
Methodological Problems And Discussion Of Details In Foreign Languages. Nigina Khamidova,Dilbar Barakaeva. International Journal of Advanced Science and Technology. Vol. 29, No. 7, (2020), pp. 2031-2034.
Bim I.L., Afanasyeva O.V., Radchenko O.A. To the Problem of Evaluation of the Modern Textbook of Foreign Language. М., 1999. No6.с 13-17)
Gvozdeva A.V., Sorokov G.V. Individual Features of Perception and Cognition when Learning Foreign Languages.Foreign Languages at School. M., 1999, No 5, pp. 73-79.
