AKADEMIK ERKINLIK SHAROITIDA BO‘LAJAK PEDAGOG KADRLARNING ILMIY-TADQIQOTCHILIK FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI (XORIJIY UNIVERSITETLAR TAJRIBASI MISOLIDA)
##article.subject##:
Akаdemik erkinlik, akademik hаlollik, akademik erkinlikni tаdbiq qilish bosqichlari, talаba erkinligi, ilmiy tadqiqotchilik, ilmiy faoliyat, ilmiy salohiyat##article.abstract##
Ushbu maqolada akademik erkinlik sharoitida bo‘lajak pedagog kadrlarning ilmiy-tadqiqotchilik faoliyatini rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari tahlil qilinadi. Akademik erkinlik tushunchasi ko‘p qirrali bo‘lib, u turli ilmiy yondashuvlar asosida turlicha talqin etiladi. Bugungi kunda oliy ta’lim tizimida akademik erkinlik talabalarning mustaqil fikrlashi, ilmiy izlanish olib borishi hamda innovatsion faoliyatini rivojlantirishning muhim omili sifatida namoyon bo‘lmoqda. Tadqiqotda xorijiy universitetlar tajribasi asosida talabalar ilmiy-tadqiqotchilik faoliyatini tashkil etish, akademik erkinlik muhitini yaratish hamda ilmiy faoliyatda uchraydigan cheklovlarni bartaraf etish masalalari o‘rganiladi. Shuningdek, bo‘lajak pedagoglarning ilmiy salohiyatini oshirish, tadqiqotchilik kompetensiyalarini rivojlantirish va ta’lim jarayonida akademik erkinlikni samarali qo‘llashning pedagogik imkoniyatlari yoritib beriladi.
Библиографические ссылки
Rostan, M. (2010). Challenges to Academic freedom, Some Empirical Evidence. European Review, Vol. 18. Cambridge University Press.
Downs, D. A. (2009). Academic Freedom: what it is, what it isn’t and How to tell the Difference. The John William Pope Centre for Higher Education Policy.
Гумбольдт фон К.В. О внутренней и внешней организации высших научних заведений в Берлине // “Неприкосновенний запас”. 2002, №2. С.32 -34
Гуревич П., Филатов О. Философия и история образования. От античности до эпохи Просвещения. 2- е изд.- Москва: Юрайт, 2017. 230 c.
Елишев С.О. Эпоха просвещения и ее идеология: начало эры социального манипулирования.// Вестник Московского университета. 2022, №28 (4). С. 116-145.
Кант И. О педагогике. Собрание сочинения в восьми томах. Том 8.- Москва: Мысль, 1994. 720.c.
“Tа’lim о‘rinsiz tаjribаlаrni xushlаmаydi” // “О‘zbеkistоndа оliy tа’lim”, 2022, №4. 64- 65 b.
Перегудов Л.В., Саидов М.Х. Олий таълим менежменти вап иқтисодиёти.-Тошкент: Молия, 2002. 149 б.
Salaeva M.S. Umumiy pedagogika. – Toshkent: “Nodirabegim” nashriyoti, 2021. - 598 b.
Edwаrds R., Usher R. Globаlization and Pedagоgy Spase Plase and Identity. – New York, 1999. – 602 p.
Xoliqov A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Iqtisod -moliya, 2011. – 420 b.
