TARBIYA DARSLARI VOSITASIDA OʻQUVCHILARDA IJTIMOIY DAXLDORLIK TUYGʻULARINI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI
##article.subject##:
ijtimoiy daxldorlik, tarbiya darslari, metodika, pedagogik yondashuv, masʼuliyat, hamkorlik, oʻquvchi shaxsi, innovatsion metodlar##article.abstract##
Mazkur maqolada tarbiya darslari doirasida oʻquvchilarda ijtimoiy daxldorlik tuygʻularini shakllantirish va rivojlantirishga doir metodik yondashuvlar tahlil etiladi. Oʻquvchilarning jamiyatdagi faol aʼzoligini taʼminlash, ularning ijtimoiy masʼuliyat va hamkorlik tamoyillariga sodiq boʻlishlariga xizmat qiluvchi pedagogik vositalar ochib beriladi. Shuningdek, tarbiya jarayonida qoʻllaniladigan innovatsion metodlar, amaliy mashgʻulotlar va interfaol yondashuvlar orqali oʻquvchilarda ijtimoiy daxldorlikni oshirish mexanizmlari asoslanadi. Maqolada nazariy va amaliy tajribalar asosida taklif etilgan metodik tavsiyalar taqdim etilgan.
Библиографические ссылки
Karimov I.A. Yuksak maʼnaviyat – еngilmas kuch. – T.: Maʼnaviyat, 2008. – 176 b.
Mahmudov N., Abduqodirov A. Tarbiya nazariyasi va metodikasi. – T.: O‘qituvchi, 2019. – 256 b.
Yusupova D. Ijtimoiy faol shaxsni shakllantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar // Pedagogik taʼlim, 2022. – №3. – B. 44–49. https://pedagogika.tdpu.uz/articles/ijtiimoiy-faol-shaxs-shakllanishi
Мудрик А.В. Социализация человека: учебное пособие. – М.: Академия, 2004. – 272 с.
Mahmudov N., Abduqodirov A. Tarbiya nazariyasi va metodikasi. – T.: O‘qituvchi, 2019. – 256 b.
Yusupova D. Ijtimoiy faol shaxsni shakllantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar // Pedagogik ta’lim, 2022. – №3. – B. 44–49. https://pedagogika.tdpu.uz/articles/ijtiimoiy-faol-shaxs-shakllanishi
Сагдибекова Г.А. Модели развития сотсиал'ной активности учашчикҳся в образователной среде // Педагогика и псикҳология. – 2020. – №4. – С. 102–107.
UNESCO. Education for Global Citizenship: A Guide for Policymakers. – Paris: UNESCO, 2015. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232993
