TALABALARNI OʻQITISHNING NEYRODIDAKTIK ASOSLARI
##article.subject##:
neyrodidaktika, nevrologiya, psixologiya, didaktika, trening, pedagogika##article.abstract##
Ushbu maqolada didaktikaning ilmiy fan sifatida tahlili berilgan, ta’lim jarayonining nazariy va amaliy jihatlari qamrab olingan. Didaktika pedagogika fanining ta’lim va tarbiya nazariyalarini ishlab chiqish va tizimlashtirish bilan shug‘ullanuvchi bo‘limi sifatida belgilanadi. Tadqiqotda asosiy didaktik tamoyillar, jumladan, o‘quv vazifalarining murakkabligini o‘quvchilarning bilim imkoniyatlariga moslashtirish, shuningdek, o‘quv jarayonini o‘quvchilarning mustaqilligi bilan uzviy bog‘lash tamoyili aniqlandi. Bundan tashqari, bilim, ko'nikma va malakalarni o'zlashtirish sifati va dinamikasi bilan o'quv sub'ektining faollik darajasi o'rtasida bog'liqlik o'rnatildi.
Библиографические ссылки
История педагогики: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени канд. наук. – М.: Гардарики, 2007. – С. 187.
Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. – С. 142.
Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов // Введение в теорию организации и управления. – М.: Прогресс, 1971. – 244 с.; Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить // Народное образование, 1964. № 1. – С. 45-53.
Морозов А.В. Деловая психология: курс лекций. – СПб.: Изд-во «Союз», 2000. – С. 55.
Коржуев А.В., Попков В.А. Современная теория обучения: общенаучная интерпретация: учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2006. – С.8.
Орлов В.И. Методические основы обучения. – М.: Академия, 2001. – С. 93.
Коржуев А.В., Попков В.А. Современная теория обучения: общенаучная интерпретация: учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2006. – С. 77.
Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим- Бада. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. – С. 142.
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2005. – С.180 -181.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.: Просвещение, 1982. – C. 14.
Вербицкая Н.О. Теория и технолоогия образования взрослых на основе витагенного (жизненного опыта): дисс. .док. пед. наук. – Екатеринбург, 2002. – 9 с.
Философский словарь / Под ред. М.М.Розенталя и П.Ф.Юдина. – М.: Изд-во политической литературы, 1963. – С. 488.
