ОСВОЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ В РЕЧИ ДЕТЕЙ: КОГНИТИВНЫЙ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ
Ключевые слова:
полисемия, усвоение языка, ментальный лексикон, омонимия, приоритет формы, метафора, когнитивная психология, восприятие, память, речьАннотация
Данная научная статья посвящена обзору исследований, касающихся усвоения явления полисемии. В статье представлен обзор исследований полисемии и омонимии в процессе овладения языком детьми. Приводится информация о том, как дети воспринимают связь между формой и значением при усвоении новых слов. Также в статье на основе исследований освещается образовательная значимость усвоения полисемии, важность когнитивного подхода в изучении языка, этапы освоения многозначных слов. В заключение можно сказать, что в статье представлен анализ теоретико-исследовательских работ, основанных на психолингвистическо-когнитивных подходах к усвоению полисемии.
Библиографические ссылки
Mirtojiyev, M. O‘zbek tilida polisemiya. – Tashkent: Fan. 1975, – B. 5.
Markman, E. M. Categorization and Naming in Children: Problems of Induction. – MIT Press. 1990, – P.45
Landau, B., Smith, L. B., & Jones, S. The importance of shape in early lexical learning. Cognitive Development – Elsevier Inc. 1988, – P. 299-319.
Smith, L. B., Jones, S., & Landau, B. The role of shape in the naming of objects. Cognitive Development. – Psychological Science. 1996, – P. 145-171.
Yoshida, H., & Smith, L. B. Known and Novel Noun Extensions: Attention at Two Levels of Abstraction. Child Development. – DOI: 10.1111/1467-8624.7402016. 2003, – P. 139-157.
Srinivasan, M., & Rabagliati, H. How concepts and conventions structure the lexicon: Cross-linguistic evidence from polysemy. Lingua, – Elsevier/ Lingua. 2015, – P. 37–58.
Rabagliati, H., & Srinivasan, M. (n.d.). The role of polysemy in language acquisition: Evidence from cross-linguistic studies. – The MIT Press. 2024.
Huang, X., & Guo, Y. The Acquisition of Polysemous Words in Maritime English from a Cognitive Perspective. International Journal of Education and Humanities. 2001, – P. 45-62.
