SIGNIFICANCE OF ADAPTATION BEHAVIOR IN THE LIFE OF ADOLESCENTS WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY SYNDROME
Keywords:
attention deficit hyperactivity disorder, adolescents, adaptive behavior, the importance of adaptive behavior, behavior in life, adaptive strategies, development of necessary skills, emotional and academic sphere of life of adolescentsAbstract
This article is devoted to a theoretical study of the significance of adaptive behavior in the life of adolescents with attention deficit hyperactivity disorder. It is shown that adaptive behavior is a complex of reactions and actions that an individual carries out to successfully interact with the environment. This concept covers a variety of mechanisms by which people adapt to various conditions and demands placed on them in everyday life. A review of modern literature is conducted, reflecting the features of the study of this problem in Uzbekistan, Russia, Europe and America. Particular attention is paid to the influence of adaptive mechanisms on the social, emotional and academic spheres of adolescents' life. [10] The results of the analysis indicate the need for an integrated approach to diagnosis and correction, which allows optimizing the process of integrating such adolescents into the educational and social environment.
References
Абшилава Э.Ф. Синдром дефицита внимания и гиперактивности в общей систематике нарушений психического развития у детей. // Педагогическое образование в России. - 2016. - №2. - С. 128-132.
Ахметова З.А. Психологическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. // Бюллетень науки и практики. - 2019. - Т.5. - №11. - С. 360-370.
Браун Т.,Смит Л. Адаптивное поведение подростков с СДВГ: европейская перспектива // Лондон: Routledge, 2017. С.44-51
Глушкова В.П. Внутренние детерминанты процесса социализации подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2009. - №9. - С. 124-126.
Джос Ю.С. Медико-социальные аспекты синдрома дефицита внимания с гиперактивностью и особенности семейного воспитания. // Журнал медико-биологических исследований. - 2014. - №1. - С. 22-30.
Иванов И.И., Петров П.П. Адаптационное поведение подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью: теория и практика. // – М.: Наука, 2018. С.134-142
Никишина В.Б. Диагностика индивидуальнотипологических особенностей детей с проявлениями синдрома дефицита внимания и гиперактивности: результаты исследования. // Социальная политика и социология. - 2013. - №4-2. - С. 142-154.
Сидоров А.А. Проблемы коррекции адаптационного поведения у подростков с СДВГ. // – СПб.: Изд-во РГУ, 2019. С.28-37
Сёмина М.В., Чинчикова А.И. Психологическое сопровождение ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. // Национальная ассоциация ученых. - 2015. - № 4-4 (9). - С. 150-153.
Труфанова Г.К. Проблема межличностных отношений у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. // Специальное образование. - 2014. - №2. - С. 50-56.
