ИНТЕГРАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ НА ОСНОВЕ STEAM –ТЕХНОЛОГИЙ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕГНИЯХ
Ключевые слова:
технология STEAM, художественно-творческая компетентность, междисциплинарный интегративный подход, изобразительное искусство, творческое мышление, индивидуальное развитиеАннотация
В данной статье рассматриваются вопросы комплексного подхода к художественному образованию на основе STEAM-технологий и реализации STEAM-образования в высших учебных заведениях. В статье даны рекомендации по использованию технологий STEAM в преподавании изобразительного искусства.
Библиографические ссылки
. Анисимова Т.И., Сабирова Ф.М., Шатунова О.В. Подготовка педагогов для STEAM-образования // Высшее образование сегодня. 2019. № 6. С. 31–35. https://doi.org/10.25586/RNU.HET.19.06.P.31
. Сабирова Ф.М., Шатунова О.В. STEАM-образование как средство формирования цифровых компетенций будущих педагогов // Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов. Казань, 2020. С. 301–304.
. Ибадуллаева , Н. 2024. Развитие художественно-творческих компетенций студентов изобразительного художественного образования. Общество и инновации. 5, 10/S (окт. 2024), 55–62. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol5-iss10/S-pp55-62.
. Ibadullayeva N.E. Tasviriy san’at ta’limida talabalarning badiiy-ijodiy kompetensiyalarini rivojlantirishda kompyuter grafikasi imkoniyatlaridan foydalanish. International scientific and practical conference on the topic: “Priority areas for ensuring the continuity of fine art education:problems and solutions”.Vol.1 No. 01.20 november 2023.Qarshi-2023. (2023): https://ojs.qarshidu.uz/index.php/ts/article/view/206
. Ibadullayeva N.E. Тalabalarning badiiy va ijodiy kompetensiyalarini rivojlantirishda rangtasvirdan mustaqil badiiy va ijodiy faoliyatni tashkil etishning ahamiyati. Integratsiyalashgan ta’lim va tadqiqotlar jurnali. Journal of integrated education and research. ISSN 2181-3558.VOLUME 2, issue 6.collection b june 2023. 42-46 betlar. https://ojs.rmasav.com/index.php/ojs/issue/view/29/50
