НЕЙРОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Ключевые слова:
нейродидактика, нейронаука, психология, дидактика, обучение, педагогикаАннотация
В данной работе представлен анализ дидактики как научной дисциплины, охватывающей теоретические и практические аспекты образовательного процесса. Дидактика определена как подраздел педагогической науки, занимающееся разработкой и систематизацией теорий обучения и образования. В ходе исследования были выявлены ключевые дидактические принципы, включая соответствие сложности образовательных задач когнитивным возможностям учащихся, а также принцип интеграции обучения с самостоятельностью учащегося. Кроме того, была установлена корреляция между качеством и динамикой усвоения знаний, умений и навыков и степенью активности обучающегося субъекта.
Библиографические ссылки
История педагогики: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени канд. наук. – М.: Гардарики, 2007. – С. 187.
Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. – С. 142.
Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов // Введение в теорию организации и управления. – М.: Прогресс, 1971. – 244 с.; Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить // Народное образование, 1964. № 1. – С. 45-53.
Морозов А.В. Деловая психология: курс лекций. – СПб.: Изд-во «Союз», 2000. – С. 55.
Коржуев А.В., Попков В.А. Современная теория обучения: общенаучная интерпретация: учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2006. – С.8.
Орлов В.И. Методические основы обучения. – М.: Академия, 2001. – С. 93.
Коржуев А.В., Попков В.А. Современная теория обучения: общенаучная интерпретация: учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2006. – С. 77.
Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим- Бада. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. – С. 142.
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2005. – С.180 -181.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.: Просвещение, 1982. – C. 14.
Вербицкая Н.О. Теория и технолоогия образования взрослых на основе витагенного (жизненного опыта): дисс. .док. пед. наук. – Екатеринбург, 2002. – 9 с.
Философский словарь / Под ред. М.М.Розенталя и П.Ф.Юдина. – М.: Изд-во политической литературы, 1963. – С. 488.
