ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕКСТОВ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Ключевые слова:
текст, лингвострановедческий, обучение, иностранный, язык, продуктивный, личность, студент, ориентация, потенциал, развитие, интерес, культура, речь, кругозор, отношения, содержание, страна, традицииАннотация
В статье рассматривается вопрос об использовании текстов лингвострановедческого содержания при обучении иностранному языку. Тексты лингвострановедческого содержания считают продуктивным, благодаря которому создается уникальная возможность для расширения кругозора студентов, а так же ориентация их на раскрытие творческого потенциала и развитие познавательных интересов. Работая над двумя текстами страноведческого содержания, студент оценивает культуру одной страны с культурой другой страны. При сравнении студент находит общие и специфические черты, что приводит к объединению, развитию понимания и доброго отношения к стране, людям, традициям. Ознакомившись с материалом страноведческого содержания, студент получает представление о другой стране, что проявляет интерес и формирует межкультурные отношения.
Библиографические ссылки
Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. — М.: Издательство ИКАР, 2009.– 448 с.
Алещанова, И.В Реферирование газетных текстов как модульный сегмент учебной дисциплины «Иностранный язык» / Алещанова И.В., Бурдоленко // Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе: Сборник научных трудов, Волгоградский технический университет. - Волгоград, 2002. - с. 177 - 180.
Балашова, Е.Ф. Роль английских газетных текстов в формировании социокультурной компетенции// Е.Ф. Балашова/ Сборник трудов «Россия и Запад: диалог культур», вып.10. - М. М.: "Центр по изучению взаимодействия культур", 2003. - С. 24 – 33.
Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. — М.: Изд-во Института профессионального образования МО России, 1995. — 336 с.
Гурицкая, И.А. Отбор страноведческого и лингвострановедческого материала в целях включения его в учебные тексты (с учетом места обучения)// Лингвострановедение и текст/ И.А. Гурицкая. - М.: Русский язык, 1987. - С. 118 - 125.
Макарова Е.А. Факультет дополнительного образования ФГБОУ ВО УлГПУ им. И.Н.Ульянова Кафедра методики гуманитарного и поликультурного образования Выпускная работа по теме «Развитие социокультурной компетенции на уроках английского языка» МОУ Новоульяновской СШ № 1,Ульяновск 2016
Никитенко З.Н. Лингвострановедение. // ИЯШ 1994 - №5, с.13.
Никитина О. А. Формирование социокультурной и страноведческой компетенции / О. А. Никитина // Технологии обучения иностранным языкам в неязыковых вузах: сб. науч. ст., Ульяновск. УлГТУ,2005. — С. 107–108.
Федотова, Т.А. Приемы работы с газетой в старших классах на уроках английского языка. - festival.1september.ru/articles/503958/
Robert Lado. Lingustics across cultures. Applied linguistics for language teachers. Ann Arbor: Univ. of Michigan Press, 1957
Интернет сайты:
https://www.advantour.com/uzbekistan/nukus/nukus-museum.htm
https://www.englishelp.ru/topics/145-the-british-museum.html
