МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ КОГНИТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫСШЕГО ПОРЯДКА У ИЗУЧАЮЩИХ ЯЗЫК
Ключевые слова:
когнитивные компетенции высшего порядка, таксономия Блума, наблюдение за явлениями, этапы обучения, диаграммы KWLАннотация
В данной статье даны методические рекомендации по формированию и развитию когнитивных компетенций высшего порядка у изучающих язык посредством применения феноменально-ориентированного подхода к обучению в языковой среде обучения, а также проиллюстрированы основные этапы формирования когнитивных компетенций высшего порядка. такие как навыки анализа, оценки и творчества, соответствующие уровням таксономии Блума. Кроме того, он иллюстрирует разработанный журнал когнитивного развития высшего порядка, который может помочь записывать прогресс в развитии вышеупомянутых компетенций.
Библиографические ссылки
Mamatkulovna D. N. Cultivating Higher-Order Cognitive Skills through Phenomenon-based Learning Approach: Strategies for Deeper Learning (SDL) //Ta'limning zamonaviy transformatsiyasi. – 2024. – Т. 8. – №. 3. – С. 235-241.
Dushanova N. Traditional-based learning versus phenomenon-based learning //Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit. – 2024. – С. 36-42.
Theoretical foundation of phenomenon-based learning approach to teaching: Special Issue on "Best Research Methods of Science, Education, and Modernity". -2023.- C. 82-88
Mamatkulovna D. N. THE COMPARATIVE ANALYSES OF LEARNING
APPROACHES//Международный журнал искусство слова. -2023.- Т. 6. – №. 6. – С. 167-171.
Dushanova N.M. The development of higher-order cognitive competencies through the phenomenon-based learning approach// International journal of word art.- 2024.-T.7. №. 2. -
C. 135-143.
Nguyen Hung Phi (2017). Phenomenon-based Learning in Finnish and Vietnamese Upper Secondary School Curriculum for English as a Foreign Language
Silander, P. (2015b). Phenomenon-based learning. Phenomenal education. Retrieved from http://www.phenomenaleducation.info/phenomenon-based-learning.html
Silander P (2015). Rubric for Phenomenon Based Learning. http://nebula.wsimg.com/c58399e5d05e6a656d6e74f40b9e0c09?AccessKeyId=3209BE92A 5393B603C75&disposition=0&alloworigin=1
Symeonidis V, Schwarz JF (2016). Phenomenon-based teaching and learning through the pedagogical lenses of phenomenology:
Silander, P. (2015a). Digital pedagogy. In P. Mattila, & P. Silander (Eds.), How to create the school of the future: Revolutionary thinking and design from Finland (pp. 9-26). Oulu: University of Oulu, Center for Internet Excellence
