KLINIK FARMAKOLOGIYADA INNOVATSION O‘QUV MODELI: TALABA MARKAZLI YONDASHUV
##article.subject##:
klinik farmakologiya, innovatsion ta’lim, talaba markazli yondashuv, interaktiv o‘qitish, PBL (muammo asosida o‘qitish), klinik tafakkur, simulyatsion trening, tibbiy ta’lim, kasbiy kompetensiyalar##article.abstract##
Ushbu maqolada klinik farmakologiya fanini o‘qitishda talaba markazli yondashuvning afzalliklari va uni amaliyotga tadbiq etishning innovatsion usullari ko‘rib chiqiladi. An’anaviy o‘qitish metodlaridan farqli o‘laroq, talaba markazli o‘quv modeli talabalarni faollikka, mustaqil fikrlashga, klinik holatlarni tahlil qilishga va amaliy qarorlar qabul qilishga yo‘naltiradi.
Библиографические ссылки
World Health Organization. Transforming and scaling up health professionals’ education and training: WHO guidelines. Geneva: WHO; 2013.
Harden RM, Laidlaw JM. Essential Skills for a Medical Teacher. 2nd ed. Elsevier; 2017.
Dolmans DHJM, De Grave W, Wolfhagen IHAP, van der Vleuten CPM. Problem-based learning: future challenges for educational practice and research. Medical Education. 2005;39(7):732-741.
Thistlethwaite JE, Davies D, Ekeocha S, Kidd JM, MacDougall C, Matthews P, Purkis J, Clay D. The effectiveness of case-based learning in health professional education: a BEME systematic review. Medical Teacher. 2012;34(6):e421-e444.
Best Evidence Medical Education (BEME) Collaboration. Available from: www.bemecollaboration.org
Frenk J, Chen L, Bhutta ZA, Cohen J, Crisp N, Evans T, Fineberg H, et al. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. Lancet. 2010;376(9756):1923-1958.
O‘zbekiston Respublikasi Sog‘liqni saqlash vazirligi. Tibbiy ta’limni takomillashtirish konsepsiyasi. Toshkent; 2020.
Ruiz JG, Mintzer MJ, Leipzig RM. The impact of e-learning in medical education. Academic Medicine. 2006;81(3):207-212.
Rakhmatova M.R., Jalolova V.Z., Jumaeva G.A., Nazarov С.E. The level of knowledge of students acquired in interactive ways “Blitz method” and “Case study”//Новый день в медицине 2019, 4(28),С.69-73
Rakhmatova M.R., Jalolova V.Z. Effectiveness of the combined application of interactive methods "debats" and "a weak link" in theconduct of the lesson // Биология и интегративная медицина»- 2018. - №4. С 225-131
Rakhmatova M.R., Jalolova V.Z. "The place of innovative technologies in training of highly qualified personnel in the highest medical educational institutions // Биология и интегративная медицина 2018. - №3. С. 234-247.
Rakhmatova M. R. et al. Interactive methods “blitz method” and “case study” factor affecting the level of knowledge //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2021. – Т. 11. – №. 2. – С. 807-810.
Orziev, Z. M., et al. "Criteria for the effectiveness of the level of knowledge of students acquired by interactive teaching methods." Diary of the Kazan Medical School (2019): 38-42.
Cook DA, Hatala R, Brydges R, Zendejas B, Szostek JH, Wang AT, Erwin PJ, Hamstra SJ. Technology-enhanced simulation for health professions education: a systematic review and meta-analysis. JAMA. 2011;306(9):978-988.
Klichova F. K. et al. EFFICIENCY OF METHODS OF DACTIC PLAYING IN DEVELOPING PROFESSIONAL SKILLS //Новый день в медицине. – 2020. – №. 4. – С. 528-529.
Раҳматова М. Р. и др. Талабалар орасида соғлом турмуш тарзини тарғиб этувчи тўгараклар ташкил этишнинг устуворлиги //Биология и интегративная медицина. – 2021. – №. 1 (48). – С. 444-454.
Рахматова М.Р., Жалолова В.З., Мустафаева Ш.А., Нурова З.Ҳ. Малакали тиббий кадрлар тайёрлашда инновацион педагогик педагогик технологияларнинг ўрни // Новый день в медицине - 2020. - № 1 (20). - С. 77-80.
Орзиев З.М., Рахматова М.Р., Жалолова В.З., Кличова Ф.К. Критерии эффективности уровня знаний студентов, приобретенных интерактивными методами обучения // «Дневник Казанской медицинской школы» 2019, июнь С. 38-42 3.
Орзиев З.М., Рахматова М.Р., Жалолова В.З. Влияние интерактивных методов обучения на формирование уровня клинических знаний // Вестник Международного Университета Кыргызстана 2018 №3 С 163-167
Орзиев З.М., Рахматова М.Р., Жалолова В.З. Влияние интерактивных методов обучения на формирование уровня клинических знаний// Вестник Международного Университета Кыргызстана 2018 №3- С. 163-167
Орзиев З.М., Рахматова М. Р., Жалолова В. З. Интерактив методларни бирлаштирган холда дарс утиш самарадорлиги/« //Современное состояние, проблемы и перспективы медицинского образования» международная учебно-научно-практическая конференция Бухара. – 2018. – С. 92-95.
