CORRECTION OF SPEECH DISORDERS IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER UNDER COMPLEX THERAPY INCLUDING MOLECULAR HYDROGEN: DYNAMICS OF INDICATORS IN 57 PATIENTS
Keywords:
autism spectrum disorder, speech correction, molecular hydrogen, complex therapy, communicative skills, outcome dynamicsAbstract
The aim of the study was to evaluate the dynamics of speech and behavioral indicators in children with ASD undergoing complex therapy including molecular hydrogen. The study included 57 children aged 3–8 years. Assessments were conducted before treatment, and at 3 and 6 months. The results showed positive dynamics in speech skills and communicative activity. Randomized controlled trials are needed to confirm these findings.
References
Guo Q., Yin X. и др. (2018). Hydrogen-Rich Water Ameliorates Autistic-Like Behavioral Abnormalities in Valproic Acid-Treated Adolescent Mice Offspring — экспериментальное исследование на животных, показывающее снижение аутистоподобных симптомов при употреблении воды, обогащённой молекулярным водородом (гипотетические поведенческие эффекты и влияние на маркёры воспаления).
Ghanizadeh A. (2012). Physical exercise and intermittent administration of lactulose may improve autism symptoms through hydrogen production — гипотеза о потенциале молекулярного водорода (через лакулозу или водородную воду) в снижении оксидативного стресса при РАС.
Гребень С.А. (2024). Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей с аутизмом и специфическими расстройствами речи — работа с анализом структуры речевых нарушений и методических подходов к диагностике.
Mёдова Н.А., Дергачёва Е.В. и др. (2025). Повышение образовательного потенциала у детей с РАС: преодоление семантико-прагматических нарушений речи — обзор подходов к коррекции коммуникативных дефицитов у детей с расстройствами аутистического спектра.
Статья о комплексной коррекции речевых нарушений (Infourok.ru, 2020–2023) — материалы, описывающие мультидисциплинарный подход (логопедия + психолого-педагогическая работа + поведенческая терапия) для детей с РАС.
Консилиум Med (2013). Коррекция речевых нарушений у детей в амбулаторных условиях — пример комплексной терапии: логопедия, психологическая коррекция, физиотерапия, медикаменты/ноотропы.
Лаборатория комплексного исследования речи в МГППУ — описание научной работы по диагностике и компенсации слухоречевых трудностей у детей с РАС, включая неврофизиологические маркёры и методы оценки понимания речи в шуме.
PubMed / Клинические исследования по вспомогательным методам — пример: гипербарическая кислородная терапия влияет на вербальные показатели у детей с аутизмом.
Морозова С.С. Аутизм: коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах — пособие для специалистов по работе с речью и коммуникативными нарушениями при РАС (часто упоминается в тематической литературе).
Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей — методическое пособие по диагностики и коррекции речи у детей с аутизмом.
