НАУЧНОЕ ПОНИМАНИЕ «ПОКОЛЕНИЯ» КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ФЕНОМЕНА
Ключевые слова:
поколение, реальность, социология, структура, группа, подходы, межпоколенные взаимодействия, поколенная общность, проблемы поколений поколениеАннотация
В статье представлены различные теоретические подходы в изучении понятия «поколение» на разных этапах его исследования. Сравнительно-исторический метод позволил выяснить, как складывалось понятие, какое в него вкладывалось содержание на разных этапах общественного развития. Вопросы смены и конфликта поколений, внутри поколенческой и межпоколенческой трансляции статусов, ценностей, опыта привлекало и привлекает внимание социологов и других представителей социогуманитарного знания.
Состояние социальной системы определяется совокупностью потерь и достижений поколений, действенностью механизмов ретрансляции от поколения к поколению духовного и материального наследия. В ХХ веке проблема взаимоотношения поколений, преемственности и конфликтов во взаимодействиях «отцов» и «детей» обострилась по причине ускорения ритма трансформаций, диверсификации идентичности субъектов в многообразном мире - поколения стали выступать как стабильные структуры, связывающие индивидов с социальными общностями, помогая субъекту найти себя в поколенческой отнесенности.
Данные тенденции прослеживаются начиная от статистически значимых различий ценностей представителей возрастов (соцопросы показывают поколенческую структуру, особенности поколений, взаимоотношения между ними) и заканчивая разговорами о том, каковы причины недопонимания детей и родителей. Понимание поколения как многозначной категории, требующей междисциплинарного подхода, пришло не сразу, и только социокультурный подход позволяет рассмотреть понятие поколение в общесодержательном плане.
Автор статьи на основе проведённого теоретического анализа уточняет определение поколения. В данной статье представлен социологический анализ понятия поколения с точки зрения различных научных подходов и современного состояния проблемы. Рассматриваются основные подходы к анализу поколений в социологии и смежных науках. Актуализируется значимость изучения поколений как особых социальных групп. Следует отметить, что термин «поколение» употребляется в различных вариантах, имеет системный характер, который можно проанализировать в ходе изучения межпоколенческих взаимодействий.
Библиографические ссылки
Глотов М.Б. Поколение как категория социологии // Социс. – М., 2004. №10.
Кон И.С. Ребенок и общество. – М., 2003.
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 2003. – С. 15.
Дубин Б. Поколение: социологические границы понятия // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2002. – № 2(58), март-апрель. – С. 11-15.
Кон И. С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе // Социологические исследования. 1978. – № 3. – С. 76-86.
Глотов М.Б. Поколение как категория социологии // Социс. – М., 2004. №10.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. – М., 1980. Т.1. С. 67.
Геннеп Ван А. Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов. – М., 1999. – С. 8-11.
См. Шахматова Н.В. Поколенческая организация современного российского общества. – Саратов, 2003. – С. 69-73.
Семенова В.В. Жизненный путь и социальное самочувствие в когорте 30 летних: от эйфории к разочарованию // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2002. №5. – С. 54-59.
Кон И.С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе // Cоцис. 1978. №3; Краткий словарь по социологии. –М., 1988. С.234; Социологический энциклопедический словарь / Под ред. Г.В. Осипова. М., 2000. С.247; Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) // Социс. 2002. №1; Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социс. 2002. №7.
Дубин Б.В. Поколение: смысл и границы понятия // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России. – М., 2005. – С. 68.
Шахматова Н.В. Поколенческая организация современного российского общества. – Саратов, 2003. – С. 75-79.
Глотов М.Б. Поколение как категория социологии // Социс. 2004. – №10.
Левада Ю.А. Поколения ХХ века: возможности исследования // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России. – М., 2005. – С. 40-41.
Воронков В.М. Проект «шестидесятников»: движение протеста в СССР // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России. – М., 2005. – С. 170-171.
Нор-Аревян О.А. Конфликтогенность взаимодействия поколений в условиях социальной транзиции российского общества. Дисс. канд. социол. наук. – Ростов н/Д., 2003. – С. 40.
Мангейм К. Проблема поколений // Очерки социологии знания. – М., 2000.
Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) // Социс. 2002. №1.
См. Леготин Э.В. Межпоколенческая дифференциация среди молодых когорт в условиях преобразования российского общества. Дисс. канд.социол. наук. – М., 2003. – С. 38.
Воронков В.М. Проект «шестидесятников»: движение протеста в СССР // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России. – М., 2005.
Лезгина Д.В. Развитие классической теории поколений в позитивизме конца XIX – начала XX века // CredoNew, 2005. №2.; Нор-Аревян О.А. Конфликтогенность взаимодействия поколений в условиях социальной транзиции российского общества. Дисс. канд. социол. наук. Ростов н/Д., 2003. – С. 21; Конт О. Дух позитивной философии: Слово о положительном мышлении. Пер. с фр. – Изд. 2– е. М.: 2011; Милль Дж.С. Огюст Конт и позитивизм. – М., 2011.; Кон И.С. Социологическая концепция Герберта Спенсера // История буржуазной социологии XIX — начала XX века. – М.: Наука, 1979. – С. 40-52.
Лезгина Д.В. Развитие классической теории поколений в позитивизме конца XIX – начала XX века // Credo New. 2005. – №2.
