MILLIY VA GLOBAL TAJRIBALAR ASOSIDA YOSHLAR AXBOROT MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI
##article.subject##:
axborot tahdidlari, raqamli transformatsiya, ommaviy axborot vositalari, raqamli platformalar, axborot madaniyati, “ma’naviy aloqadorlik”, raqamli globallashuv, media ta’lim, raqamli platformalar dizayni.##article.abstract##
Milliy va global tajribalarda yoshlar axborot madaniyatini rivojlantirish zamonaviy jamiyat taraqqiyotining muhim sharti hisoblanadi. Raqamli texnologiyalar tez sur’atlar bilan rivojlanayotgan sharoitda yoshlarning axborotni tanlash, tahlil qilish, baholash va undan mas’uliyat bilan foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish dolzarb vazifaga aylanmoqda. Milliy tajribada
ma’naviy-ma’rifiy tarbiya, milliy qadriyatlar va davlat axborot siyosati muhim o‘rin tutsa, global tajribada media savodxonlik, raqamli xavfsizlik va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish ustuvor yo‘nalish sifatida namoyon bo‘lmoqda. Bu jarayonda innovatsion ta’lim metodlari, axborot-resurs markazlari, internet madaniyatini oshirishga qaratilgan dasturlar hamda milliy va umuminsoniy qadriyatlarni uyg‘unlashtirgan mafkuraviy yondashuv muhim ahamiyat kasb etadi. Natijada axborot makonida faol, mas’uliyatli va tanqidiy fikrlovchi yoshlar avlodi shakllanib, jamiyatning barqaror va xavfsiz rivojlanishiga xizmat qiladi. Shu bois, ushbu maqolada yoshlarni axborot tahdidlaridan himoyalash va ularda axborot madaniyatini rivojlantirish mexanizmlari tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
Ferrari, A. (2012). Digital Competence in Practice. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2012, p. 16-18.
Kim, K. (2015). Digital Society and Education Policy in South Korea. – Seoul: Seoul National University Press, 2015, p. 102-104.
Qodirov, N. (2021). Yoshlar va axborot madaniyati: ijtimoiy-falsafiy tahlil. – Toshkent: Fan, 2021, p. 23-25.
Jo‘rayev, T. (2007). Milliy davlatчилик: xavfsizlik va barqarorlik. – Toshkent: Akademiya, 2007, b. 58-60.
Samarin, R. (2010). Globallashuv va madaniyatlararo muloqot. – Toshkent: Akademiya, 2010, b. 91-93.
Sen, A. (1999). Development as Freedom. – Oxford: Oxford University Press, 1999, p. 36-38.
Otamuratov, S. (2012). Axborot va ma’naviy xavfsizlik. – Toshkent: Akademiya, 2012, b. 71-73.
Islomov, Z. (2016). Yoshlar tarbiyasida axborot omili. – Toshkent: Fan, 2016, b. 55-57.
Lash, S. (2002). Critique of Information. – London: Sage, 2002, p. 58 60.
Usmonov, M. (2015). Globallashuv va ma’naviy tarbiya. – Toshkent: Fan, 2015, b. 92-94.
Hobbs, R. (2010). Digital and Media Literacy. – Thousand Oaks: Corwin, 2010, p. 69-71.
To‘rayev, B. (2014). Axborotlashuv va ma’naviy barqarorlik. – Toshkent: Fan, 2014, b. 57-59.
Bekmurodov, M. (2012). Globallashuv va yoshlar ongi. – Toshkent: Akademiya, 2012, b. 88-90.
Elliott, A. (2013). The Culture of Insecurity. – London: Routledge, 2013, p. 62-64.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938, p. 87-89.
