ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФИИ В ВЕК РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Ключевые слова:
образование, воспитание, философия, прагматизм, аксиология, рынок, кадры, трудоустройствоАннотация
В статье поднимаются проблемы специфики преподавания философии в системе высшего образования в период становления и развития рыночных отношений. Показаны противоречия в системе «общество – образование – экономика» на современном этапе. Дана попытка найти новый подход к обучению философии через более глубокую специализацию по отраслям знаний, пересмотру учебных программ, а также широкому применению активных и интерактивных методик образования. Данные шаги позволят более эффективно применять навыки философского мышления для обучения и дальнейшей деятельности узкопрофильных, квалифицированных кадров, соответствующих новым требованиям социально-экономической жизни страны.
Библиографические ссылки
Мирзиёев Ш.М. (2015 ) Мы вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан. - выступление на торжественной церемонии вступления в должность Президента Республики Узбекистан на совместном заседании палат Олий Мажлиса. Ташкент: Узбекистан.
Закон Республики Узбекистан “Об образовании”. Вестник Олий Мажлиса Республики Узбекистан. 1997 год, № 9.
Национальная программа по подготовке кадров. Вестник Олий Мажлиса Республики Узбекистан. 1997 год, № 11, 12.
Постановление Президента Республики Узбекистан от 2010 года 28 июля “ О дополнительных мерах по привлечению выпускников учебных дзаведений в предпринимательскую деятельность”.
Указ Президента Республики Узбекистан от 2011 года за № ПК-1533 “Об укреплении материально-технической базы высших учебных заведений и кординальное изменение качества подготовки высококвалифицированных специалистов.
Мирзиёев Ш.М.(2015) Мы вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан. - выступление на торжественной церемонии вступления в должность Президента Республики Узбекистан на совместном заседании палат Олий Мажлиса. Ташкент: Узбекистан.
Аристотель. Метафизика//Сочинения. В 4 т. М. 1975 г.
Дж. Дьюи. Общество и его проблемы. — Перевод с английского: И. И. Мюрберг, А. Б. Толстов, Е. Н. Косилова. — М. 2002 г.
Кавелин К.Д. Наш умственный строй. – М., 1989 г.
Хорни К. Наши внутренние конфликты. — М. Академический проект, 2006.
Интерактивные методы обучения, разработанные в Узбекистане. Составители: Фарберман Б.Л., Мусина Р.Г. – Т., 2003 г.
Тургунбаева А.М., Эмирова Е.Э. Стратегии активного обучения философии. – Б., 2009 г.
Черных И.А. Теории интеграции: техника интерактивного обучения. – Алматы, 2004 г.
