ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДА НА ОСНОВЕ ПРОЕКТА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛИСТОВ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ
Ключевые слова:
Нефть и газ, обучение на основе проекта, инновационные подходы, образованиеАннотация
Статья посвящена рассмотрению новых подходов к изучению английского языка студентами нефтегазовой отрасли. Метод обучения на основе проекта рассматривается как один из самых инновационных методов обучения, который позволяет студентам интегрироваться в реальные проблемы своей специальности и одновременно изучать язык. В данной статье рассматриваются преимущества данной широко известной методики в некоторых инновационных методах в рамках междисциплинарного обучения.
Библиографические ссылки
Aldabbus, S. (2018). Project-based learning: Implementation & challenges. International Journal of Education, Learning and Development, 6(3), 71–79.
Almulla, M.A. (2020). The effectiveness of the project-based learning approach (PBL) as a way to engage students in learning. SAGE Open, 10(3), 1–15. Available at: https://scholar.google.com.
Alrajeh, T.S. (2021). Project-based learning to enhance preservice teachers’ teaching skills in science education. Universal Journal of Educational Research, 9(2), 271–279. Available at: https://doi.org/10.13189/ujer.2021.090202.
Belland, B.R., Glazewski, K.D., & Ertmer, P.A. (2009). Inclusion and problem-based learning: Roles of students in a mixed-ability group. RMLE Online. Available at: https://pure.psu.edu.
Creghan, C., & Adair-Creghan, K. (2015). The positive impact of project-based learning on attendance of an economically disadvantaged student population: A multiyear study. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 9(2), Article 7. Available at: https://docs.lib.purdue.edu.
Hendriani, A., Herlambang, Y.T., & Setiawan, D. (2020). Effectiveness of project-based learning models in improving the metacognition ability of elementary school students. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(8), 665–679.
Khatsrinova, O. (2021). Project-Based Learning: From school to university. Kazan Pedagogical Journal, 6, 55–61. Available at: https://cyberleninka.ru.
Kurt, G., & Akoglu, K. (2023). Project-based learning in science education: A comprehensive literature review. Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education, 19(3), e2311. Available at: https://doi.org/10.29333/ijese/13677.
Pengyue Guo, Nadira Saab, Lysanne S. Post, & Wilfried Admiraal. (2020). A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measures. International Journal of Educational Research.
