ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ФОНЕТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИСКУССТВЕННОГО МНОГОЯЗЫЧИЯ
Ключевые слова:
фонологические признаки, артикуляционная база, иноязычный акцент, фонетический навык, фонетическая компетенция, искусственное многоязычие, произношениеАннотация
В статье рассматриваются особенности обучения произносительной стороне речи в условиях контактирования трех и более языков. Данные условия обозначаются как искусственное многоязычие. Целью обучения фонетике при искусственном многоязычии, так же как и при обучении первому иностранному языку, является формирование фонетической компетенции, которая включает в себя специфические навыки (слуховые и произносительные), знания и умения. Особое внимание уделяется взаимодействию фонетических навыков контактирующих языков. Результатом такого взаимодействия является фонетическая интерференция.
Библиографические ссылки
Chernichkina E.K. Artificial bilingualism: linguistic status and characteristics: author. Volgograd, 2007. p.36.
Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment / Department of Modern Languages of the Directorate of Education, Culture and Sport of the Council of Europe - M.: Publishing house of Moscow State Linguistic University, 2003. p.256.
Yamshchikova O.A. Psychological features and types of phonetic interference in teaching a second foreign language. Irkutsk, 2000.p.160.
Shukin A.N. Methodology for teaching speech communication in a foreign language. - M.: Ikar, 2011. p.454.
Reformatsky A.A. Introduction to linguistics. - M.: Aspect-Press, 1999. p.536.
Trubetskoy N.S Fundamentals of Phonology. - M., 1960. p.372
Zinder L.R. Theoretical course of phonetics of the modern German language. - SPb., 1997. p.263.
Weinrah U. Monolingualism and multilingualism // New in linguistics: language contacts / comp. ed. V.Yu. Rosenzweig. - M.: Progress, 1972. - Issue. 6. - pp.25-51.
Buginsky V. V. the Work on English pronunciation at the initial stages of communicative teaching foreign language speaking // ES, 1991. № 4. pp. 43-45.
Rogova G. V. Methods of teaching foreign languages in the secondary school / G. V. Rogova, F. M. Rabinovich, T. E. Sakharov. // Moscow: Prosveshchenie, 1991. p.287
Rashidova Munavvar Xaydarovna. 2020. Problems of teaching communicative English language at the Military Institute of the National Guard of the Republic of Uzbekistan and the ways of eliminating them. EPRA International Journal of Research and Development. Volume 5. Issue 3. pp.502-504
Rashidova Munavvar Xaydarovna. 2020. Problems of competence approach in teaching a foreign language in a non-linguistic tertiary institution. EPRA International Journal of multidisciplinary Research. Volume 6. Issue 3. pp.165-167
Namozova Dilnoza Berdimurotovna. 2020. New methods in teaching a foreign language to students of nonlinguistic universities. EPRA International Journal of Research and Development. Volume 5. Issue 5. pp.84-86
Namozova Dilnoza Berdimurotovna. 2020. The role and place of English in international communication. EPRA International Journal of Research and Development. Volume 5. Issue 4. pp.141-144
