ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Ключевые слова:
Музейная педагогика, сотрудничество музея и образовательного учреждения, « рабочая тетрадь», образовательные программы, научно-исследовательские работы, методические и экспериментальные работыАннотация
В данной статье было освещено взаимодействие музея с образовательными учреждениями, а также опыт США, Германии и России по подготовке будущих педагогов педагогических вузов к деятельности по музейной педагогике и будущие педагоги, готовящиеся в педагогических вузах, задумались о тех знаниях, умениях и квалификациях, которые должны быть приобретены для деятельности по направлению «музейная педагогика».
Библиографические ссылки
См.: Бойко А.Г. Опыт сопоставления профессионального сознания музейного и школьного педагога (к постановке проблемы) // Образовательная деятельность худо-жественного музея. Вып. 4. СПб., 1995 С 13 (Boyko A. G. Experience of comparison of professional consciousness of a Museum and school teacher (to the problem statement) Educational activity of an art Museum. Issue 4. SPb., 1995 P 1)
Колесникова И.А. О феномене музейной педагогики // Художественный му¬зей в образовательном процессе. СПб., 1998. (Kolesnikova I. A. on the phenomenon of Museum pedagogy / / Art Museum in the educational process. Saint Petersburg, 1998.)
См.: Козиев В.Н. Школьники, учителя и студенты в Государственном Русском му-зее // Художественный музей в образовательном процессе. — СПб., 1998. (Koziev V. N. school Children, teachers and students in the State Russian Museum / / Art Museum in the educational process. - Saint Petersburg, 1998.)
Медведева Е.Б., Юхневич М.Ю. Музейная педагогика как новая научная
дисциплина // Культурно-образовательная деятельность музеев: Сб. тр. творч. лабо¬ратории «Музейная педагогика» кафедры музейного дела. М., 1997. (Medvedeva E. B., Yukhnevich M. Yu. Museum pedagogy as a new scientific discipline // Cultural and educational activity of museums: SB. Tr. creative laboratory «Museum pedagogy» of the Department of Museum Affairs. Moscow, 1997.)
Музей и образование: Материалы для обсуждения / Гнедовский М.Б., Ма¬карова Н.Г., Юхневич М.Ю. М., 1989. (Museum and education: Materials for discussion / Gnedovsky M. B., Makarova N. G., Yukhnevich M. Yu. M., 1989.)
Мышева Т.П Становление музея и музейной педагогики // Вестник
Таганрогского гос пединститута 2006 № 2 С 129-133 - 0,5 п л. (Mysheva T.P Formation of the Museum and Museum pedagogy // Bulletin Taganrog state pedagogical Institute 2006 № 2 With 129-133-0.5 p l.)
Мышева Т.П Музейно-образовательная деятельность будущих социальных педагогов//Сб науч тр «Теоретические и практические проблемы социальной педагогики» -Таганрог Изд-во Таганрог, гос пединститута, 2001 С 121-125.-0,1 п л. (Mysheva T.P Museum and educational activities of future social teachers//SB nauch Tr «Theoretical and practical problems of social pedagogy» - Taganrog Publishing house Taganrog, state pedagogical Institute, 2001 With 121-125. -0.1 p l.)
Селевко Г.К. Современные технологии образования. М.: Народное образование, 1998. (Selevko G. K. Modern technologies of education. M.: National education, 1998.)
Столяров Б.А., Бойко А.Г. Художественный музей и система образования:
концепция педагогического взаимодействия // Художественный музей в образова¬тельном процессе. СПб., 1998. (Stolyarov B. A., Boyko A. G. Art Museum and the education system: the concept of pedagogical interaction / / Art Museum in the educational process. Saint Petersburg, 1998.)
Столяров Б.А. Музейная педагогика история, теория, практика- М.: Высш. шк., 2004 —180-183 с. (Stolyarov B. A. Museum pedagogy history, theory, practice-Moscow: Higher school of Economics., 2004 —180-183 p.)
