РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ КАК КОМПЛЕКСНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Ключевые слова:
технология, коммуникация, студент, высшее образовательное учреждение, информационные технологии, преподаватель, текстовая информация, электронно-вычислительная техника, внутривузовская система, интернет, видеоконференции, факсимильная связь, достоверность, сопоставимость, конфиденциальностьАннотация
В данной статье раскрываются коммуникативные возможности, которыми располагают современные преподаватели, студенты, понятно, что технологии способны весьма серьезно влиять на то, как коллектив вуза общается друг с другом, как они обмениваются информацией и насколько эффективно работают. Коммуникация и обмен информацией теперь не ограничены ни географическими, ни временными факторами. Сотрудничество отдельных преподавательских и студенческих команд между собой и командами, разбросанными часто по всему миру; обмен информацией, интеграция решений и учебной деятельности в пределах вуза – все это несёт в себе огромный потенциал для повышения эффективности и результативности формирования профессионально-личностной культуры студентов.
Библиографические ссылки
Грачев Г.В. Информационная безопасность личности: теория и технология психологической защиты: Дисс. … докт.психол.наук. – М., 2000.
Бим-Бад Б.М. Педагогические течения в начале двадцатого века. Лекции по педагогической антропологии и философии образования. – М.: УРАО, 1998. – 116 с.
Бим-Бад Образование для свободы России // Педагогика, 1993, № 6. – С. 308.
Бегимкулов У.Ш. Единое информационное пространства в высших педагогических бразовательных учреждениях // Преподаватель ХХI века. – М., 2007. - № 2. – С. 52-55.
Аугустинавичуте А. Типология личности. http//ufo.knet.ru/bibliot /01400/00300/00100.txt…
Спивак В.А. Менеджмент. – СПб: Вектор, 2005. – 256 с.
Вежбицкая А. Язык. Культура. Позание. – м., 1997.
