ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ТЕЛЕГРАМ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Аннотация

К сожалению, или нет, в наши дни технологии стали незаменимой частью жизни любого человека; особенно молодое поколение не представляет свою жизнь без мобильных технологий. Безусловно, технологии созданы для облегчения жизни людей, но есть и недостатки этих современных изобретений, с которыми невозможно бороться. Один из отрицательных моментов является зависимость от технологий и зря тратить всё своё время на них. Единственный способ справиться с этой проблемой - использовать эти недостатки для получения выгоды; использовать технологии в правильных целях, например, для обучения, в частности для изучения языка. Обучение, которое поддерживается мобильными устройствами, называется мобильным обучением, и которое кажется полезным особенно благодаря уникальным функциям мобильных приложений (например, интерактивности, повсеместности и мобильности), а также поддержке и обратной связи преподавателей. Цель этого обзорного исследования - определить, являются ли мобильные приложения, используемые для изучения английского языка как иностранного, полезными или эффективными. Результаты показывают, что мобильное обучение становится важной особенностью образования, поскольку это прекрасная возможность для изучения иностранного языка. Его основные преимущества заключаются в следующем: повышение когнитивных способностей учащегося, мотивация учащегося к обучению как в формальной, так и в неформальной обстановке, самостоятельность и уверенность учащегося, а также содействие индивидуальному обучению, помогая учащимся с низким уровнем успеваемости достичь своей цели. Хотя мобильное обучение кажется в целом эффективным, желательно разрабатывать, планировать и внедрять его с осторожностью, в соответствии с потребностями учащихся, а также обеспечивать навыки языков в аутентичной учебной среде.